高教建筑策划理论及实践初探

发布时间：2017-05-10 11:10

  本文关键词：高教建筑策划理论及实践初探，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 现在进入了一个策划的年代，人们做事情越来越理性，可谓“三思而后行”(《论语》)，用之于我们的建筑行业，可以说思就是策划，，行就是设计实施。建筑工程也不例外，建筑也需要策划。越是要求高，越是复杂的建筑越需要建筑策划，高教建筑就是需要策划的建筑类型。但是国内建筑策划的起步晚，理论和经验都落后于国外，更不用说高教建筑策划，其研究的成果尚少。 同时国家在发展教育，尤其是高等教育，这样带来的是高教建筑大量在建设和准备建设中。 正是在这样的情形下，本文展开对高教建筑策划的研究。首先研究建筑策划的相关理论，从建筑策划的发展历史、研究方法以及建筑策划的基本框架入手；而后深入对高教建筑策划的相关理论研究，从高教建筑的特点出发论述了高教建筑策划的特殊性，进而研究高教建筑策划的具体内容和步骤；在理论联系实际的部分，本文以正准备修建的西南交通大学建筑与艺术馆作为实例，来表述一个高教建筑策划的具体过程。最后依据建筑策划书，为西南交通大学建筑与艺术馆的提出建筑设计方案，并通过方案来解释建筑策划所提的要点，而检验它的合理性。
【关键词】：高教建筑策划 建筑策划 高教建筑 建筑与艺术馆
【学位授予单位】：西南交通大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：TU244.3
【目录】：

• 摘要4
• Abstract4-10
• 引言10-11
• 第1章 绪论11-14
• 1.1 课题研究的背景11
• 1.2 课题研究的目的和意义11-12
• 1.3 研究目标12-13
• 1.4 研究内容13
• 1.5 拟解决的关键问题13
• 1.6 论文的写作框架13-14
• 第2章 建筑策划的相关理论14-40
• 2.1 建筑策划的内涵14-16
• 2.1.1 策划14-15
• 2.1.2 建筑策划的概念15-16
• 2.1.3 建筑策划的特点16
• 2.2 建筑策划的产生和发展16-19
• 2.2.1 建筑策划产生的历史背景和发展状况17-18
• 2.2.2 建筑策划在国内的缘起和存在的问题18-19
• 2.3 建筑策划的基本框架19-25
• 2.3.1 条件信息的收集和研究20-22
• 2.3.2 项目目标定位22-23
• 2.3.3 提出概念构想23-24
• 2.3.4 决定具体需求24
• 2.3.5 总结设计要点24-25
• 2.4 建筑策划的目标价值确立25-28
• 2.4.1 建筑策划中价值的内涵25-26
• 2.4.2 建筑的基本价值26-27
• 2.4.3 建筑的个体价值27-28
• 2.5 建筑策划的研究方法28-34
• 2.5.1 文献收集28-29
• 2.5.2 诊断式访谈29-30
• 2.5.3 诊断式观测30-32
• 2.5.4 问卷法32
• 2.5.5 Poe使用后评估32-34
• 2.5.6 工作会议34
• 2.6 建筑策划与建筑设计34-38
• 2.6.1 建筑策划和建筑设计的交叉35-36
• 2.6.2 建筑策划与建筑设计的不同36-37
• 2.6.3 建筑策划到建筑设计37-38
• 2.7 小结38-40
• 第3章 高教建筑策划研究40-65
• 3.1 高教建筑40-45
• 3.1.1 高教建筑的发展41-43
• 3.1.2 高教建筑的特性43-44
• 3.1.3 中国的高教建筑现状44-45
• 3.2 高教建筑策划45-50
• 3.2.1 发达国家高教建筑策划的发展45-46
• 3.2.2 国内的高教建筑策划46-47
• 3.2.3 高教建筑策划的必要性47-48
• 3.2.4 高教建筑的主要价值48-49
• 3.2.5 高教建筑的功能空间策划49-50
• 3.2.6 高教建筑策划的内涵50
• 3.3 高教建筑(建筑与艺术馆)的功能空间研究50-59
• 3.3.1 教育理念发展变化对建筑与艺术馆空间环境的影响51-57
• 3.3.2 建筑与艺术馆特殊的功能空间57-59
• 3.4 高教建筑策划(建筑与艺术馆)的主要内容59-63
• 3.4.1 高教建筑策划的策划依据59-60
• 3.4.2 高教建筑策划的信息收集60-62
• 3.4.3 高教建筑策划的价值目标62
• 3.4.4 高教建筑策划的具体需求62-63
• 3.5 小结63-65
• 第4章 高教建筑策划实践——西南交通大学建筑艺术新馆建筑部分策划65-107
• 4.1 收集分析项目的基本条件信息65-71
• 4.1.1 背景条件信息65-66
• 4.1.2 基地条件信息66-69
• 4.1.3 教育的发展信息69
• 4.1.4 业主理念69-70
• 4.1.5 管理者的要求70-71
• 4.1.6 顾问专家的意见71
• 4.2 现建筑系馆使用现状(机构的现状信息研究)71-72
• 4.3 国内国外的建筑专业的教学楼比较(国际间比较)72-74
• 4.3.1 国内同类建筑案例研究72-73
• 4.3.2 国外同类建筑案例研究73-74
• 4.3.3 案例研究结论74
• 4.4 确定项目的基本价值体系74-75
• 4.5 机构的发展计划75-80
• 4.5.1 机构人员发展情况75-77
• 4.5.2 机构组织结构77-78
• 4.5.3 机构教学模式78-79
• 4.5.4 机构的信息系统79-80
• 4.6 功能空间策划(以建筑学院为例)80-100
• 4.6.1 机构的空间构成80
• 4.6.2 确定功能空间面积需求80-84
• 4.6.3 教学空间要求84-98
• 4.6.4 功能间关系研究98-100
• 4.7 制定策划书(小结)100-107
• 第5章 建筑方案——实施建筑策划107-115
• 5.1 功能目标的设计构思107-111
• 5.2 环境目标的设计构思111-112
• 5.3 经济目标的设计构思112-113
• 5.4 文化美学目标的设计构思113-115
• 第6章 结语115-117
• 致谢117-118
• 参考文献118-121
• 附录121-144
• 攻读硕士学位期间发表的论文144

【引证文献】

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 连菲;可拓建筑策划的基本理论与应用方法研究[D];哈尔滨工业大学;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 施文;大学校园建筑策划[D];北京建筑工程学院;2010年

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本文编号：354612