蔡元培心理健康教育思想研究

发布时间：2017-05-12 05:04

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【摘要】： 蔡元培是中国近代著名的民主革命家、教育家、思想家,曾被誉为“学界泰斗,人世楷模”。他提倡以“培养健全人格为宗旨”的教育理念,博大精深,包含了现代教育理论中有关全面发展的内容,蕴涵了丰富的心理健康教育思想,在今天看来,仍然闪烁着智慧和理性的光芒。蔡元培的心理健康教育思想有其特定的形成与发展的历史条件。他的心理健康教育思想内容非常丰富,本文挖掘、整理和论述了其中的重要部分,包括学习心理指导、情感教育、意志培养、人际关系指导、个性教育五个部分。蔡元培的心理健康教育思想具有鲜明的特点,主要表现在:一、对于心理健康教育实施内容上,蔡元培认为要全面培养学生的心理素质,就要知、情、意三者不可偏废,而且特别突出情感教育、个性教育的内容,从而构建完整的心理健康教育体系。二、对于心理健康教育途径上,蔡元培提倡注意优化环境、寓于活动、学科渗透多种渠道来拓宽心理健康教育的实施途径。三、在心理健康教育实施的对象上,蔡元培按照人的成长顺序将教育对象分为胎儿时期、幼儿时期、小学时期、中学时期、大学时期等不同年龄阶段。四、在实施心理健康教育的主体上,蔡元培强调心理健康教育是家庭、学校、社会相互联系的系统工程。通过比较蔡元培与同时代人(尤其是王国维)的心理健康教育思想,可以看出蔡元培的心理健康教育思想,在深度和广度方面,都超过了中国历史上任何一位学者。当然,由于时代和阶级的局限性,其理论也不免存在着一定的缺陷。虽然蔡元培的心理健康教育思想形成于上个世纪初叶,但深入研究这一具有划时代意义的思想,无论对丰富我们当今的教育理论还是对指导当今的教育改革实践,都是十分必要的。
【关键词】：蔡元培 思想 心理健康教育
【学位授予单位】：扬州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G441
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-5
• 引言5-12
• 一、研究概况5-6
• 二、研究内容6-12
• 第一章 蔡元培心理健康教育思想的概况12-17
• 一、蔡元培心理健康教育思想的提出12-15
• 二、蔡元培心理健康教育思想的内涵和作用15-16
• 三、蔡元培心理健康教育思想的教育目标16-17
• 第二章 蔡元培心理健康教育思想形成与发展的条件17-23
• 一、蔡元培心理健康教育思想形成和发展的历史背景17-19
• 二、蔡元培心理健康教育思想形成和发展的理论来源19-21
• 三、蔡元培心理健康教育思想形成和发展的实践基础21-23
• 第三章 蔡元培心理健康教育思想的主要内容及实施途径23-49
• 第一节 学习心理指导23-27
• 第二节 情感教育27-35
• 第三节 意志的培养35-37
• 第四节 人际关系指导37-39
• 第五节 个性教育39-49
• 第四章 蔡元培心理健康教育思想的主要特点49-56
• 第五章 蔡元培和同时代人心理健康教育思想的比较56-67
• 一、王国维的心理健康教育思想56-57
• 二、蔡元培和王国维心理健康教育思想的比较57-65
• 三、蔡元培心理健康教育思想在思想史、文化史中的地位65-67
• 第六章 蔡元培心理健康教育思想的评述67-72
• 一、蔡元培心理健康教育思想的成就67-70
• 二、蔡元培心理健康教育思想的不足70-72
• 第七章 蔡元培心理健康教育思想的现实意义72-76
• 一、有助于提高学生的自动能力72-73
• 二、有助于推进学校的心理健康教育73-74
• 三、有助于促进对教育目的的反思74-76
• 参考文献76-79
• 致谢79-80
• 攻读学位期间发表的学术论文目录80

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本文编号：358806