高校课堂教学质量评价体系的构建与应用研究

发布时间：2017-05-12 17:07

  本文关键词：高校课堂教学质量评价体系的构建与应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 随着高等教育规模的迅速扩大,如何提高质量意识,使规模与质量协调发展,是当前高校面临的重大课题。从高等学校人才培养过程来看,课堂教学是整个教学工作的中心环节,要提高学校教学质量,就必需把立足点放在提高课堂教学质量上,向课堂要质量、要效益。研究和完善课堂教学质量评价体系是当前高等教育质量管理改革的热点和重点问题之一,具有十分重要的现实意义。本文通过文献分析法、专家咨询法、改进的层次分析法、教育统计法等科学方法,遵循教育评价的一般规律,结合高校教学实际,以影响课堂教学质量的教师和学生因素为主线,确定了学生评价、专家评价、管理者评价主体,通过专家咨询构建了评价指标和权重,形成了课堂教学质量评价体系。研究结果在某高校课堂教学评价中得到应用,实践表明,本研究设计的课堂教学质量评价体系是比较科学、比较全面的,具有较强的科学性、针对性和可操作性。
【关键词】：高校 课堂教学质量 评价 评价体系
【学位授予单位】：华北电力大学（河北）
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G642.4
【目录】：

• 中文摘要4
• 英文摘要4-8
• 第一章 绪论8-13
• 1.1 选题背景和研究意义8
• 1.2 国内外课堂教学质量评价文献分析8-11
• 1.2.1 国外相关研究的综述9-10
• 1.2.2 国内相关研究的综述10-11
• 1.3 论文的主要研究方法11
• 1.4 主要研究结论和创新点11-13
• 1.4.1 主要研究结论11-12
• 1.4.2 论文的创新点12-13
• 第二章 我国高校课堂教学质量评价体系研究现状及存在问题13-18
• 2.1 我国高校课堂教学质量评价特点、现状、存在问题13-15
• 2.1.1 高校课堂教学评价的特点、现状13-14
• 2.1.2 高校课堂教学评价存在的主要问题14-15
• 2.2 高校课堂教学质量评价体系研究现状15-16
• 2.3 高校课堂教学评价体系研究中存在的问题16-18
• 2.3.1 评价方法上片面强调自然科学方法的移植16
• 2.3.2 局限于理论构建缺乏课堂实证研究16
• 2.3.3 指标体系的构建多凭主观经验16-17
• 2.3.4 评价方法单一缺乏相应的科学性17-18
• 第三章 高校课堂教学质量评价理论概述18-26
• 3.1 基本概念18-19
• 3.1.1 评价18
• 3.1.2 课堂教学质量评价18-19
• 3.2 高校课堂教学质量评价的理论19-23
• 3.2.1 高校课堂教学质量评价的目的19
• 3.2.2 高校课堂教学质量评价的依据19-20
• 3.2.3 高校课堂教学质量评价的作用20-21
• 3.2.4 高校课堂教学质量评价的发展趋势21-23
• 3.3 高校课堂教学质量评价的主体与方法23-26
• 3.3.1 高校课堂教学质量评价的主体23
• 3.3.2 高校课堂教学质量评价的方法23-26
• 第四章 高校课堂教学质量评价指标体系的构建26-36
• 4.1 高校课堂教学质量评价指标体系构建的原则26-27
• 4.2 选择评价指标时应该注意的问题27-28
• 4.2.1 指标体系设计上的分歧27-28
• 4.2.2 设定具有操作性的评价项目28
• 4.3 高校课堂教学质量评价指标体系构建的方法28-29
• 4.4 高校课堂教学质量评价指标体系构建的内容29-36
• 4.4.1 确定课堂教学质量评价主体29-30
• 4.4.2 建立课堂教学质量评价指标体系30-36
• 第五章 高校课堂教学质量评价模型的确定36-42
• 5.1 层次分析法简介36
• 5.2 确定课堂教学质量评价指标的权重36-39
• 5.2.1 改进的层次分析法的思想37-38
• 5.2.2 改进的层次分析法的步骤38-39
• 5.3 高校课堂教学质量综合评价标准39-41
• 5.4 数据处理41-42
• 第六章 课堂教学质量评价体系在某高校的应用研究42-52
• 6.1 评价的基本情况42-46
• 6.1.1 评价主体参与评教情况42-43
• 6.1.2 教师得分情况43-46
• 6.2 学生评价与专家评价的相关性46-47
• 6.3 课堂教学质量评价体系的应用问卷调查47-50
• 6.4 课堂教学质量评价体系应用后的问题分析与经验总结50-52
• 6.4.1 课堂教学质量评价体系应用后的问题分析50
• 6.4.2 课堂教学质量评价体系应用后的经验总结50-52
• 第七章 完善课堂教学质量评价过程的实现途径52-56
• 7.1 树立现代的评价观52
• 7.2 建立科学完备的课堂教学评价制度52-53
• 7.3 建立科学合理的评价指标体系53-54
• 7.4 建立健全网上评教系统54
• 7.5 完善评价后的反馈与跟踪过程54-56
• 第八章 研究结论及展望56-57
• 参考文献57-60
• 致谢60-61
• 附录61-65
• 附录1 某高校课堂教学质量评价指标专家意见调查表61-63
• 附录2 某高校课堂教学质量评价体系应用情况调查表63-65
• 在学期间发表的学术论文和参加科研情况65

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 曾一;李显军;杨丹;刘慧君;;网络考试在课程教学评价中的研究与应用[J];电脑知识与技术;2012年10期

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  本文关键词：高校课堂教学质量评价体系的构建与应用研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：360343