高校课堂教学质量评价指标体系的构建

发布时间：2017-05-13 03:04

  本文关键词：高校课堂教学质量评价指标体系的构建，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文在分析现有课堂教学质量评价的弊端的基础上,针对课堂教学的特点,根据现代教育管理理论,从开放式问卷入手,确定影响课堂教学质量的重要因素,构建了跟学校定位相匹配的评价教师本科课堂教学质量的指标体系,进而采用多元统计方法对多指标量之间存在的本质结构进行探索,获取一个结构化的课堂教学质量评价指标体系模型,并使用群决策的层次分析法完成了指标权重的确定。
【作者单位】： 华中科技大学管理学院;华中科技大学教务处;华中科技大学公共管理学院;华中科技大学教育科学研究院;华中科技大学发展改革与政策法规办公室;
【关键词】： 课堂教学质量 指标体系 教学评价 因子分析 层次分析法
【分类号】：G642.0
【正文快照】： 一、问题的引入课堂教学评价是高校教学工作的重要组成部分,其评价指标的科学性、客观性、有效性是广大师生关注的焦点,同时也成为教学管理部门改进工作的重点和难点。国外高校由于教育多元的文化背景以及个性化的需求,教学质量评价指标体系众多,缺少统一的标准[1],不适合中国

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本文编号：361412