高等师范院校教育技术学专业本科课程设置的初步研究

发布时间：2017-05-14 13:14

  本文关键词：高等师范院校教育技术学专业本科课程设置的初步研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 教育技术学专业近几年发展迅速，但在蓬勃发展的过程中，不少高校尤其是高等师范院校也产生了许多困惑，特别是对人才过剩现象的困惑。人才过剩现象的产生一方面有社会发展大环境的原因，另一方面也暴露了教育技术学专业课程设置中存在的种种问题与不足，正是这些不足导致了所培养的学生不能很好地适应社会、缺少立即从业的能力。 课程设置是人才培养目标的具体体现，是为人才培养目标服务的。为了促进高等师范院校教育技术学专业的健康快速发展，本研究参阅了大量与教育技术学科及专业发展有关的文献资料以及课程学、人才学等中外专家的研究成果，收集了我国31所具有教育技术学专业硕士学位授予权的高等师范院校教育技术学专业本科教学计划。论文从我国教育技术学专业本科课程设置现状入手，对当前高等师范院校教育技术学专业的课程设置进行全面分析，根据课程设置中存在的不足，并在分析新时期教育技术学专业特点及课程设置需求的基础上，对新时期高等师范院校教育技术学专业本科课程设置进行思考定位，以符合实际需要作为取舍和组合的标准，提出了一种适合我国发展的、多元整合型的教育技术学专业本科课程设置方案构想。该方案依据培养“宽口径、厚基础、高素质、强特色”人才的原则，设置了五个方向的专业选修课程群，可以按照社会需求增减及组合其课程群，提高教育技术学专业课程的育人功能，，满足社会对教育技术人才的需要。在此基础上，笔者根据湖南师范大学的地域需求、学校特色、师资条件等因素制定了该校教育技术学专业本科培养方案。
【关键词】：高等师范院校 教育技术学专业 课程设置 课程体系
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G40-057;G652.4
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-10
• 引言10-14
• 0.1 选题的缘由和意义10-12
• 0.2 本课题的研究现状12
• 0.3 本课题的研究思路和研究方法12-14
• 1.我国教育技术学专业本科课程设置现状与问题14-37
• 1.1 教育技术学专业本科课程设置现状14-32
• 1.1.1 调查对象与方法14-15
• 1.1.2 调查结果15-32
• 1.1.2.1 所在院系的统计15-16
• 1.1.2.2 培养目标16-19
• 1.1.2.2.1 学生应具备的能力和要求16-18
• 1.1.2.2.2 就业方向18-19
• 1.1.2.3 学制、修学年限、总学分与授予学位情况19-21
• 1.1.2.4 课程结构配置的合理性分析21-25
• 1.1.2.4.1 课程类别的统计21-23
• 1.1.2.4.2 课程配置的对比23-25
• 1.1.2.5 学时、学分以及开课门数25
• 1.1.2.6 专业类课程设置的现状25-32
• 1.1.2.6.1 专业类必修课与专业类选修课的对比25-27
• 1.1.2.6.2 "理论类课程"与"技术类课程"的对比27-28
• 1.1.2.6.3 专业类必修课程情况28-29
• 1.1.2.6.4 专业类选修课程情况29-32
• 1.2 当前课程设置的弊端与带来的问题32-37
• 2.教育技术学专业特点与课程设置需求37-54
• 2.1 教育技术与教育技术学专业37-41
• 2.2 教育技术学专业的发展41-44
• 2.3 国外教育技术学状况44-47
• 2.3.1 学科定位44-45
• 2.3.2 人才培养45-47
• 2.4 教育技术学与相近学科的区别47-48
• 2.5 教育技术学发展特点与课程设置需求48-54
• 2.5.1 信息化教育——教育技术学发展的新阶段48-50
• 2.5.2 知识工程学——一个新的教育技术学研究领域50-51
• 2.5.3 绩效技术——我国教育技术实践领域一个活跃的生长点51
• 2.5.4 教育技术学作为交叉学科的特点越来越突出51-53
• 2.5.5 技术环境下的学习心理研究将更受关注53-54
• 3.新时期高师教育技术学专业本科课程设置方案构想54-73
• 3.1 培养目标定位54-58
• 3.1.1 教育技术学专业本科生的能力素质54-56
• 3.1.2 教育技术学专业本科教育的就业方向56-58
• 3.2 专业方向设计58-60
• 3.3 课程设置思路60-65
• 3.4 具体案例65-73
• 结语73-75
• 参考文献75-79
• 附录79-81
• 后记81

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 赵呈领;陆薇;韦海梅;;教育技术学专业本科主干课程开设情况的分析研究[J];现代教育技术;2008年12期

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 韩亮;高师院校教育技术学本科课程设置探究[D];长春师范学院;2011年

2 王永生;耗散结构理论视野下我国教育技术发展研究[D];徐州师范大学;2011年

3 李军;教育技术学专业科课程体系的整体优化探析[D];湖南师范大学;2011年

4 程腊梅;教育技术学本科专业课程设置研究[D];苏州大学;2010年

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本文编号：365275