广西高校体育专业和非体育专业大学生价值观与主观幸福感的比较

发布时间：2017-05-18 12:16

  本文关键词：广西高校体育专业和非体育专业大学生价值观与主观幸福感的比较，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 主观幸福感是评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评价,是反映生活质量的重要心理学参数,幸福感研究越来越引起心理学家的关注,各种有关主观幸福感的理论与实证研究相继出现,同时幸福感作为心理健康的一个正向指标也被广泛地应用。主观幸福感作为心理健康状况的重要指标,与价值观有密切联系。本研究探讨了广西大学生价值观和主观幸福感的现状并进行对比分析,旨在为更有针对性的开展积极的心理健康教育,改善大学生生活质量,提高身心健康水平提供有益参考。 本研究以广西536名大学生作为被试,考查了广西大学生主观幸福感与价值观的特点,并初步探讨了大学生价值观和主观幸福感在专业、性别和城乡三个维度上的差异并分析体育专业学生的价值观与主观幸福感的关系。研究结果显示: 1广西大学生在价值观的社会目标、个人目标和行为方式三个维度上体育专业与非体育专业大学生差异达到显著,在社会目标维度上存在城市和农村大学生差异,价值观不存在性别差异;主观幸福感在“对健康的担心”和“对生活的满足和兴趣”两因子存在体育专业与非体育专业大学生的显著差异;主观幸福感各因子不存在性别、城乡差异。 2广西大学生主观幸福感在整体上处于中上等水平。在主观幸福感得分中,得高分与得低分者均占有一定的比例,并且表现出较大的个体差异。 3广西体育专业大学生价值观与主观幸福感相关达到非常显著的水平,价值观的社会目标和个人目标两个维度与主观幸福感具有非常显著的相关,而行为方式与主观幸福感无显著相关。 4价值观的社会目标维度除了与主观幸福感的“松弛与紧张”相关不显著外,与其他因子均存在显著相关;个人目标与主观幸福感各因子相关显著;行为方式与“对健康的担心”呈负相关。
【关键词】：心理学 主观幸福感 价值观 体育专业
【学位授予单位】：北京体育大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：B844.2;G807.0
【目录】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-7
• 1 前言7
• 2 文献综述7-20
• 2.1 主观幸福感概述7-14
• 2.1.1 主观幸福感的概念与结构8-10
• 2.1.2 主观幸福感的相关理论10-12
• 2.1.3 主观幸福感的研究现状12-14
• 2.2 价值观概述14-18
• 2.2.1 价值观的定义15-17
• 2.2.2 价值观的特点17-18
• 2.3 价值观和心理健康、主观幸福感关系的研究现状18-20
• 3 研究的目的和意义20
• 4 研究假设20
• 5 研究方法20-22
• 5.1 被试20-21
• 5.2 测量工具和量表的信度21-22
• 6 结果与分析22-28
• 6.1 体育专业与非体育专业大学生主观幸福感和价值观的总体特征22-24
• 6.2 体育专业与非体育专业大学生主观幸福感以及价值观的差异检验24-25
• 6.3 体育专业大学生价值观与主观幸福感的相关分析25-28
• 7 讨论28-33
• 7.1 体育专业与非体育专业大学生价值观与主观幸福感总体状况的分析28-29
• 7.2 广西大学生价值观和主观幸福感的差异分析29-32
• 7.3 广西体育专业大学生价值观与主观幸福感的关系分析32-33
• 8 本研究的不足33-34
• 9 结论34
• 致谢34-35
• 参考文献35-38
• 附件一 大学生价值观问卷38-40
• 附件二 总体幸福感量表(GWB)40

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 姚玮;广东大学生传统程朱理学价值观与主观幸福感的关系研究[D];广州大学;2011年

2 王媛媛;贫困大学生价值观、自尊及主观幸福感的关系研究[D];西南大学;2010年

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本文编号：376045