论市场经济对我国义务教育公共性的侵蚀及其救治策略

发布时间：2017-05-19 16:20

  本文关键词：论市场经济对我国义务教育公共性的侵蚀及其救治策略，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 义务教育是一项公益性事业,公共性是义务教育的基本属性之一。义务教育的公共性是国家对义务教育干预程度的一种体现,是政府在保证义务教育公平、正义等方面的责任和功效。它包含形式上的“公”与实质意义上的“公”两个层面的内容,前者主要以公立学校的形式得以体现,后者则在于强调义务教育的公平、公正等特性。市场经济对我国义务教育公共性的侵蚀主要体现在后者,具体表现为:政府教育职能“缺位”致使公共责任弱化;学校两极分化造成教育乱收费现象严重;学校“挑选”学生和家长“选择”学校日益明显导致教育不公平加剧。 因此,市场经济条件下,救治我国义务教育的公共性,一方面要转变政府教育职能,实现政府治理模式的变化;另一方面要强化政府在义务教育发展中的主要责任人角色;同时还要不断整合各种社会力量的作用。
【关键词】：公共性 义务教育 市场经济
【学位授予单位】：安徽师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G522.3
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 前言9-21
• 一、研究的缘起9-10
• 二、研究的目的与意义10-11
• 三、相关文献综述11-19
• （一） 国外研究现状11-12
• （二） 国内研究现状12-19
• 四、研究的思路与方法及论文的基本框架19-21
• （一） 研究的基本思路19
• （二） 研究的主要方法19-20
• （三） 论文的基本框架20-21
• 第一章 义务教育公共性的基本内涵21-27
• 一、中西方有关“公共性”认识的历史沿革21-25
• （一） 我国对于“公”的传统认识21-22
• （二） 西方对“公共性”认识的发展历程22-23
• （三） “公共性”的现代内涵23-25
• 二、义务教育公共性内涵的演变及其现代特征25-27
• （一） 从公共教育的发展看教育公共性的形成25-26
• （二） 义务教育公共性的内涵及现代特征26-27
• 第二章 市场经济对我国义务教育公共性的侵蚀27-33
• 一、政府教育职能“缺位”，公共责任弱化28-29
• （一） 义务教育学校被出售或出租28
• （二） 义务教育学校出现“国有民办”现象28-29
• 二、学校两极分化，教育乱收费现象严重29-30
• 三、“择生”和“择校”问题突出，教育严重不公平30-33
• （一） 学校“挑选”学生现象越来越明显30-31
• （二） 家长“选择”学校行为愈演愈烈31-33
• 第三章 救治我国义务教育公共性的基本策略研究33-43
• 一、转变政府教育职能,实现政府治理模式的变化33-35
• （一） 我国政府职能的转变33
• （二） 政府治理模式的变化33-35
• 二、强化政府在义务教育发展中的主要责任人角色35-41
• （一）保障教育经费的有效供给,制止乱收费现象37-38
• （二）促进教育公平,实现资源平等分享38-41
• 三、整合各种社会力量,确保义务教育公共性的不断“扩容41-43
• 结束语43-44
• 参考文献44-52
• 后记52-53
• 附: 本人在读研期间发表科研论文及获奖情况一览表53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：379195