基于博客的网络学档学习及系统开发与应用研究

发布时间：2017-05-20 13:11

  本文关键词：基于博客的网络学档学习及系统开发与应用研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 博客在国内外教育、教学中的应用与研究开展十分广泛,很多高校、基础教育领域的教师和学生以及各类教学研究机构纷纷建立自己的个人博客、团队博客,开展相关学科的研究,利用博客这一大众化平台进行科学研究和学习交流已经成为了一种习惯。博客在教育教学中对教师与学习者的专业发展和学习能力提高所起到的重要作用已经有目共睹,相信将来会有更多的学习者通过博客这一平台进行学习。 本研究通过对博客和学习档案袋在教育、教学领域应用的研究,提出了基于网络学档学习的基本理论,认为网络学档将成为未来网络学习中不可缺少的一部分。基于网络学档的学习不仅适用于学习者进行基于任务或项目的自主学习,也可以用做辅助课堂进行知识、技能等的学习,从长远来看。长时间的学档内容的积累是个人学习、生活、职业发展的历程展示。通过对学习者学习档案袋内容的评估,可以以质性评价的方式,从学习者的个体差异出发,深入了解学习者的学习过程,并对这种差异进行充分理解和阐述,从本质上对学习者进行评定。 在对网络学档学习理论的探讨基础上,本研究的后半部分以开源的OBlog博客系统为基础,通过二次开发,扩展和增加了基于网络学档学习所需的部分功能模块,将博客这一大众平台在教育领域的应用扩展到了基于网络学档的学习和评估,实现了基于网络学档学习的基本功能。
【关键词】：基于网络学档的学习 网络学档 学习档案袋 博客
【学位授予单位】：第二军医大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G434
【目录】：

• 中文摘要7-8
• 英文摘要8-9
• 前言9-12
• 1. 课题由来9
• 2. 国内外研究现状分析9-10
• 3. 研究意义10
• 4. 研究方案设计10-11
• 5. 论文架构11-12
• 第1章 综述12-19
• 1.1 博客12-15
• 1.1.1 博客的定义与特征12
• 1.1.2 博客应用于教育的可行性分析12-13
• 1.1.3 博客的教育、教学与学习功能分析13-14
• 1.1.4 博客教育应用的理论基础14-15
• 1.2 学习档案袋15-18
• 1.2.1 学习档案袋与电子学习档案袋的定义15-17
• 1.2.2 基于网络的学习档案袋的优势17-18
• 1.2.3 国内外学习档案袋研究概述18
• 1.3 本章小结18-19
• 第2章 利用博客建立网络学习档案袋的探讨19-24
• 2.1 可行性分析19-21
• 2.1.1 功能层面分析19-20
• 2.1.2 内容层面分析20-21
• 2.1.3 关于博客在教育、教学中应用情况的调查21
• 2.2 利用博客建立学习档案袋的优势21-22
• 2.3 利用博客建立学习档案袋的原则22-23
• 2.4 本章小结23-24
• 第3章 基于网络学档学习的研究24-38
• 3.1 基于网络学档学习的概念界定24
• 3.2 基于网络学档学习的理论概述24-30
• 3.2.1 网络学档的学习功能分析24-25
• 3.2.2 基于网络学档学习的特点25-27
• 3.2.3 基于网络学档学习的理论基础27-29
• 3.2.4 基于网络学档学习中教师、学习者的行为特征分析29-30
• 3.3 基于网络学档学习的模型30-31
• 3.4 基于网络学档学习的基本策略31-33
• 3.4.1 学习阶段31-32
• 3.4.2 基于网络学档的学习流程32-33
• 3.5 基于网络学档学习的评估33-37
• 3.5.1 评估量规34-36
• 3.5.2 基于网络学档学习的评估的基本特征36
• 3.5.3 基于网络学档的学习评估的PREPARE 模型36-37
• 3.6 本章小结37-38
• 第4章 基于博客的网络学习档案袋的设计与开发38-58
• 4.1 网络学习档案袋的设计理念38-39
• 4.2 学习档案袋系统开发的层次39-40
• 4.3 电子学档的开发工具选择40-41
• 4.4 学习档案袋的设计、开发步骤41-44
• 4.4.1 多媒体开发阶段41-42
• 4.4.2 学档开发阶段42
• 4.4.3 整合的五个步骤42-43
• 4.4.4 学习档案袋开发的两个阶段之间的逻辑关系43-44
• 4.5 基于OBlog 系统的二次开发可行性分析44-45
• 4.5.1 对已有博客系统的研究44
• 4.5.2 OBlog3.0 多用户免费版本的功能、特点分析44-45
• 4.5.3 对OBlog3.0 版本二次开发的版权问题45
• 4.6 系统开发简介45-57
• 4.6.1 基于网络学档的学习系统的功能模块分析45-46
• 4.6.2 二次开发增加的功能46-47
• 4.6.3 二次开发环境47
• 4.6.4 二次开发的主要代码47-57
• 4.7 本章小结57-58
• 第5章 系统展示与应用58-67
• 5.1 系统展示58-61
• 5.1.1 系统首页面（学习任务与公告）58
• 5.1.2 管理员后台添加、修改学档分类58-59
• 5.1.3 档案袋分类链接与统计显示59
• 5.1.4 学生个人信息管理与显示59-60
• 5.1.5 日志回复等级评定与统计显示60
• 5.1.6 日志回复身份显示60-61
• 5.2 系统应用61-63
• 5.2.1 方案设计61-62
• 5.2.2 系统实验应用62-63
• 5.3 系统应用评价分析63-66
• 5.3.1 结果分析63-65
• 5.3.2 修改意见和建议65
• 5.3.3 评价总结65-66
• 5.4 本章小结66-67
• 第6章 总结与展望67-70
• 6.1 研究回顾67
• 6.2 研究成果与创新性67-68
• 6.2.1 理论层次67
• 6.2.2 应用层次67-68
• 6.3 局限性分析68
• 6.4 展望68-70
• 参考文献70-72
• 致谢72-73
• 附录一：缩略词表73-74
• 附录二：在读期间发表论文、参与项目与获奖情况74-75
• 1. 发表论文74
• 2. 参与开发项目与获奖情况74-75
• 附录三：博客在教育、教学中应用情况调查表75-77
• 附录四：《基于博客的网络学档学习系统》应用评价调查表77

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 李艳春;陈锦太;;基于博客平台的电子文件夹在教学中的应用研究[J];软件导刊(教育技术);2009年09期

2 罗胜京;杨志;;艺术设计理论课的Blog教学设计和实践应用[J];艺术与设计(理论);2009年03期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 胡镇峰;网络教学辅助系统的设计与开发研究[D];新疆师范大学;2009年

  本文关键词：基于博客的网络学档学习及系统开发与应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：381704