应届考研学生的自我妨碍倾向、成就动机与人格特质的关系研究

发布时间：2017-05-23 09:01

  本文关键词：应届考研学生的自我妨碍倾向、成就动机与人格特质的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 当前我国工作形势很严峻,许多大学生都选择了考研,以加重自己找工作的筹码。应届考研学生面临着找工作和考研双重任务,既是一种压力情境,也是一种成就情境,心理上承受着巨大的压力。关注他们在成就情境下的自我妨碍行为,找到影响他们自我价值、自我妨碍的因素,无疑有利于保护考研学生的心理健康。 因此本研究用应届考研学生做被试,通过问卷调查,运用相关分析方法统计数据,结论如下: 1总体来说,应届考研学生的自我妨碍倾向还是比较低的,成就动机是比较高的。 2考研学生的性别、专业类别、复习时间在自我妨碍倾向和成就动机上并不存在显著差异,但报考学校在成就动机上存在显著差异,报考外校学生的成就动机要比报考本校学生的成就动机高。 3人格维度中除了内外向E外,其他三个维度均同自我妨碍倾向有显著相关,神经质N和精神质P与自我妨碍呈显著正相关,掩饰性L与自我妨碍呈显著负相关。 4自我妨碍倾向同成就动机呈显著负相关,同避免失败动机呈显著正相关。 5成就动机同精神质P和神经质N存在显著负相关,同内外向E和掩饰性L存在显著正相关;追求成功动机同精神质P存在显著负相关,同内外向E存在显著正相关;避免失败动机同精神质P和神经质N存在显著正相关,同内外向E和掩饰性L存在显著负相关。
【关键词】：自我妨碍 成就动机 人格特质
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G444
【目录】：

• 内容提要4-7
• 1 前言7-8
• 2 自我妨碍概述8-15
• 2.1 自我妨碍的含义及类型8-9
• 2.2 国外的研究进展9-15
• 3 研究设计15-18
• 3.1 研究目的15
• 3.2 研究假设15-16
• 3.3 研究取样16
• 3.4 研究工具16-18
• 3.5 数据收集及数据分析18
• 4 结果与分析18-33
• 4.1 应届考研学生的自我妨碍倾向、成就动机和人格特质的现状分析18-19
• 4.2 人口统计学变量引起的自我妨碍倾向和成就动机的差异研究19-21
• 4.3 不同人格特质的学生在自我妨碍倾向和成就动机上的方差分析21-25
• 4.4 自我妨碍倾向、成就动机和人格各层面的相关分析25-26
• 4.5 人格特质、成就动机预测自我妨碍倾向的回归分析及回归模型26-33
• 5 讨论33-37
• 5.1 应届考研学生的自我妨碍倾向和成就动机的现状分析33
• 5.2 人格各维度同自我妨碍倾向关系的现状分析33-35
• 5.3 成就动机同自我妨碍倾向关系的现状分析35-36
• 5.4 成就动机和人格各层面的相关分析36
• 5.5 人格特质、成就动机对自我妨碍倾向的路径分析36-37
• 6 小结37-39
• 注释39-42
• 参考文献42-47
• 附录47-52
• 中文摘要52-55
• ABSTRACT55-59
• 导师及作者简介59-61
• 后记61

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 颜培玲;刘鹏;;国内学业自我妨碍研究综述[J];重庆文理学院学报(社会科学版);2008年06期

2 王莲;洪凤;姚本先;;自我妨碍研究的现状与展望[J];重庆文理学院学报(社会科学版);2011年05期

3 魏佳;;学业自我妨碍研究综述[J];新课程(教育学术);2010年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前7条

1 闫俊梅;高中生学业自我妨碍与学业效能感、成就归因及学习成绩的关系研究[D];曲阜师范大学;2011年

2 尹红峰;青少年自尊、同伴反刍、自我妨碍的关系研究[D];曲阜师范大学;2011年

3 黄滢珊;高中生自恋人格、成就动机与自我设限的关系探究[D];华东师范大学;2011年

4 韩海燕;高中生人格特质、成就动机与创造性倾向的关系研究[D];山西师范大学;2012年

5 杨秀文;大学生自我妨碍及其影响因素研究[D];华东师范大学;2008年

6 宋相梅;初中生成就动机、教师领导方式与学业自我妨碍的相关研究[D];哈尔滨师范大学;2012年

7 杨晓红;大学生学业自我妨碍及其内部影响因素的关系研究[D];云南师范大学;2011年

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本文编号：387422