基于课堂观察下的新体育课堂教学质量评价研究

发布时间：2017-05-24 10:27

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【摘要】：在反思我国原有体育课堂教学质量评价不足的基础上,梳理国内外该领域的研究现状。根据新的教育思想,探讨新体育课堂教学质量评价的指导思想、评价体系和方法。认为:新体育课堂教学质量评价应"以学生发展为中心",重视"三维"课程目标的落实,关注教学内容与学生生活经验的联系,倡导多样化教学方法的有效运用,关注教师的个性化教学。
【作者单位】： 华东师范大学"青少年健康评价与运动干预"教育部重点实验室;
【关键词】： 课堂观察 新体育课堂 教学质量 评价
【基金】：国家社会科学基金重大招标项目(10&ZD052) 全国教育科学“十五”规划国家一般课题(BPA050033) 上海市学生健康促进工程重大委托课题(HJTY-2010-A02)
【分类号】：G807.4
【正文快照】： 教育评价是教育问题研究的核心问题之一，，而课堂教学质量评价是教育评价的核心主题。课堂作为教育的主阵地，是落实教育的主要途径，对课堂教学质量的评价则是对教育质量的评价。近年来，随着新一轮基础教育课程改革的不断推进，一个重要观念正在变得越来越清晰:课堂改革是教

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：390535