从“璞石”到“美玉”:对话视域下大赛教学的有效性价值追问——基于“外教社杯”教学大赛课堂观察与常态教学思考

发布时间：2017-05-24 10:29

  本文关键词：从“璞石”到“美玉”:对话视域下大赛教学的有效性价值追问——基于“外教社杯”教学大赛课堂观察与常态教学思考，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：有效教学是课堂教学探究的核心主题。"外教社杯"全国高校外语教学大赛为充分展示外语教学创新实践、深入推进有效教学研究提供了多维互动平台。本文从对话哲学视角对大赛教学的本体功能及其首要关切"有效教学"进行新的意义阐释与价值重构,以期从认识论上加强大赛教学对常态教学的辐射力度,为探索有中国特色的外语教学与教师专业发展提供方法论参考。
【作者单位】： 湖州师范学院;上海外国语大学研究生部;
【关键词】： 教学大赛 有效教学 对话哲学 教师专业发展
【分类号】：H09
【正文快照】： 1.引言德国教育家克林伯格认为,对话是优秀教学的本质性标识;当对话作为一项指导教学的重要原则时,它将挑战关于知识本质、教学关系、人的发展等方面的思维成见(Burbules 1993;威廉·伯姆2004)。然而,长期以来传统教育实践却形成了一套缺乏“对话”的话语体系,无论是课堂教学

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本文编号：390543