当前我国义务教育阶段公民受教育权研究

发布时间：2017-06-05 20:11

  本文关键词：当前我国义务教育阶段公民受教育权研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 目前，公民受教育权保护问题越来越引起人们的重视。受教育权是我国宪法赋予每个公民的平等权利。然而，，我国在这方面仍然存在一些不尽人意的地方。本文对当前我国公民在义务教育阶段受教育权的有关问题进行了一些调查研究，试图对当前我国落实公民在义务教育阶段受教育权的现状及对策提出一些看法和建议。新中国成立后，党和政府对公民受教育权问题做出了明确的法律规定。教育事业发展迅速，人民文化水平大幅度提高。然而，由于种种原因，在这方面仍存在不少需要解决的诸如设置重点班、择校上学、学校乱收费以及弱势群体等问题。 本文通过调查研究，在借鉴、分析其它学者研究成果的基础上，从经济发展、社会环境、文化氛围等角度，分析了影响公民受教育权落实的原因，提出了完善政府职能，加强法规制度建设，落实相关措施的建议。
【关键词】：公民受教育权 义务教育 平等
【学位授予单位】：郑州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G522.3
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言7-10
• (一) 研究背景7-8
• (二) 研究现状8
• (三) 研究思路8-9
• (四) 研究方法9
• (五) 研究创新9-10
• 一、公民受教育权的理性认识10-16
• (一) 受教育权的概念和特性10-14
• 1.受教育权的概念10-11
• 2.义务教育阶段受教育权的特性11-14
• (二) 保障义务教育阶段公民受教育权实现的必要性和重要性14-16
• 1. 保障义务教育阶段公民受教育权实现的必要性14-15
• 2. 保障义务教育阶段公民受教育权实现的重要性15-16
• 二、当代我国义务教育阶段公民受教育权现状16-28
• (一) 我国义务教育阶段公民受教育权取得的成就17-20
• 1. 新中国建立到改革开放初期17-18
• 2. 从《义务教育法》颁布到《新义务教育法》颁布18-19
• 3. 《新义务教育法》颁布后19-20
• (二) 学校实施义务教育中应重视的问题20-28
• 1. “乱收费”问题20-21
• 2. “弱势群体”问题21-25
• 3. “重点班”问题25-26
• 4. “择校”问题26-28
• 三、我国义务教育阶段公民受教育权不能完全实现的原因分析28-34
• (一) 人口多、经济水平低是制约公民受教育权实现的根本原因28-29
• 1. 经济水平对受教育权的制约28
• 2. 人口众多对受教育权的制约28-29
• 3. 教育投入不足对受教育权的制约29
• (二) 社会环境是影响公民受教育权实现的主要原因29-31
• 1. 地域差别29-30
• 2. 城乡差别30-31
• (三) 文化氛围是影响公民受教育权实现的客观因素31-33
• 1. 性别保障上的不平等31-32
• 2. 部分家长对子女受教育的不正确态度32-33
• (四) 学校是影响公民受教育权实现的原因之一33-34
• 1.对学生升学权的侵犯33
• 2. 对学生上课学习权的侵犯33-34
• 3. 对学生身份权的侵犯34
• 四、公民受教育权实现的对策34-43
• (一) 落实政策34-36
• 1. 落实教育财政投入，构建对贫困学生的社会支持体系35
• 2. 落实“均衡发展”的教育目标35-36
• (二) 健全法律36-38
• (三) 完善制度38-39
• (四) 加强管理39-41
• 1. 协调义务教育与非义务教育的关系39-40
• 2. 保持对义务教育的重视程度40
• 3. 解决薄弱学校的教育困境40-41
• (五) 提高认识41-43
• 1. 要从教育发展战略上思考义务教育均衡发展的意义41-42
• 2. 要加强宣传，教育人们摒弃实现公民受教育权的错误观念42
• 3.要树立“终身教育”的观念42-43
• 五、结束语43-45
• 文章注释45-46
• 参考文献46-48
• 后记48

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 唐红梅;;当前农村义务教育的现状与对策研究[J];吉林农业科技学院学报;2011年02期

2 张侃;;制度视角下的我国义务教育均衡发展[J];教育科学;2011年03期

3 陈绪明;邹宗刚;;汉阴县化解义务教育债务的做法与建议[J];西部财会;2011年08期

4 张宝文;;进一步完善农村义务教育经费保障机制浅探——基于黑龙江省实施情况的思考[J];经济研究导刊;2011年20期

5 张肖;;浅谈我国城乡义务教育均衡发展及其建议[J];青春岁月;2011年18期

6 姜欢;张亭亭;;湖北城乡义务教育现状及财政政策研究[J];湖北经济学院学报(人文社会科学版);2011年08期

7 陶S

本文编号：424535