教师胜任力研究的缘起、现状及发展趋势

发布时间：2017-06-07 13:02

  本文关键词：教师胜任力研究的缘起、现状及发展趋势，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：20世纪80年代,随着社会对教师专业化程度的要求越来越高,教师胜任力研究得到广泛应用,人们从教师特征、教师素质和教师评价等方面对教师胜任力进行了各种研究和探讨,并取得了一定成果。但是已有的研究在研究内容、方法和思路等方面还存在不足,从而使教师胜任力研究始终处于非实质性状态。因此,未来教师胜任力的研究,将更加注重胜任力与绩效关系的实证研究;在研究方法上,将进一步探讨题项及其生成方法的适用性及科学性,不断丰富和完善教师胜任力模型的建构方法和验证方法;研究范围不再是对教师个体胜任力的单方面研究,而是对教师、学校、管理者以及一切胜任力的整合研究,不仅是发展教师的胜任力,还是教师、学校、管理者胜任力的交互发展,并建立一个以教师胜任力为中心的网络化胜任力系统。
【作者单位】： 忻州师范学院教育系
【关键词】： 胜任力 胜任特征 教师
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 随着科学技术的迅猛发展和教育国际化进程的加快,社会对教师素质及其专业化的要求不断提高。因此,教师研究越来越受到重视,特别是教师胜任力已成为教师研究的热点。一、教师胜任力研究的缘起1.胜任力的研究胜任力是指与工作和工作绩效或生活中其他重要成果直接相关或相联系的

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