数字化教育信息资源配置研究

发布时间：2017-06-14 02:10

  本文关键词：数字化教育信息资源配置研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 回顾国内数字化教育信息资源建设的历程，基本经历了由单机课件到网络课件到网络课程再到网络资源库，由个人行为到组织行为到国家行为这样一条路子，多年来开发和建设了许许多多的教育教学资源。但这些资源分布的态势基本呈割据状态，目前已经暴露出许多问题，如有的课程内容重复，有的课程水平不高，由于资源开发都是各家自搞一套，还造成开发成本高，平台不兼容，效益较低，重开发、轻应用，资源开发的技术含量偏低或不符合建设规范，资源重复利用低，重组困难，国家投巨资建设的资源，得不到推广应用等问题。如何整理、规划教育信息资源使其发挥更大效益呢，我认为出路之一，就是对数字化教育信息资源进行从社会到个体全方位的优化配置，这也是本文讨论的内容。 文章共分为五个部分。第一部分，，首先介绍本论文主题研究的相关社会经济背景和研究意义，在总结前人研究成果的基础上，形成本文的研究思路和方法。第二部分，详尽描述本文研究的对象——数字化教育信息资源，分析其内涵、类型和特点。第三部分，就数字化教育信息资源配置的一些基础理论进行归纳，包括配置的内涵、内容、层次、标准和原则。第四部分，从实证的角度出发，阐述具体的配置方式，主要是政府配置、市场配置和混合配置，并分别介绍国家精品课程建设、华中师大一附中网校和中国知识基础设施工程(CNKI)的做法。第五部分，就数字化教育信息资源配置的效率和评价进行说明，明确其配置工作所要达到的目标和检验方式。
【关键词】：数字化教育信息资源 基础理论 配置方式 效率 评价
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 绪论8-14
• 1.1 论文研究的社会经济背景8-10
• 1.1.1 数字化教育信息资源建设取得的成就8-9
• 1.1.2 数字化教育信息资源建设中存在的困境9-10
• 1.2 论文的研究意义10-12
• 1.2.1 理论意义10
• 1.2.2 实践意义10-12
• 1.3 相关研究现状与评述12-13
• 1.4 本文结构与研究方法13-14
• 2 数字化教育信息资源概述14-19
• 2.1 数字化教育信息资源的内涵14-15
• 2.2 数字化教育信息资源的类型15-17
• 2.3 数字化教育信息资源的特点17-19
• 3 数字化教育信息资源配置的基础理论19-30
• 3.1 数字化教育信息资源配置的内涵19-20
• 3.2 数字化教育信息资源配置与传统资源配置的区别20
• 3.3 数字化教育信息资源配置的内容20-23
• 3.3.1 数字化教育信息资源的时间配置20-21
• 3.3.2 数字化教育信息资源的空间配置21-22
• 3.3.3 数字化教育信息资源的数量配置22-23
• 3.4 数字化教育信息资源配置的层次23-26
• 3.4.1 技术层面的配置23-24
• 3.4.2 组织层面的配置24-26
• 3.4.3 社会层面的配置26
• 3.5 数字化教育信息资源配置的标准26-27
• 3.6 数字化教育信息资源配置的原则27-30
• 4 数字化教育信息资源的配置方式30-40
• 4.1 数字化教育信息资源的政府配置30-33
• 4.1.1 政府在数字化教育信息资源配置中的作用30-31
• 4.1.2 影响政府发挥作用的因素31-32
• 4.1.3 以国家精品课程建设为例32-33
• 4.2 数字化教育信息资源的市场配置33-36
• 4.2.1 数字化教育信息市场特征33-34
• 4.2.2 市场在数字化教育信息资源配置中的作用34-35
• 4.2.3 影响市场发挥作用的因素35
• 4.2.4 以华中师大一附中网校为例35-36
• 4.3 数字化教育信息资源的混合配置36-40
• 4.3.1 市场与政府在数字化教育信息资源配置中的边界36-37
• 4.3.2 以中国知识基础设施工程(CNKI)的建设为例37-40
• 5 数字化教育信息资源配置的效率与评价40-50
• 5.1 数字化教育信息资源的生产效率40-43
• 5.1.1 数字化教育信息资源的投入分析40-43
• 5.1.2 数字化教育信息资源的产出分析43
• 5.2 数字化教育信息资源的配置效率与共享43-47
• 5.2.1 数字化教育信息资源的配置效率与共享的关系43-44
• 5.2.2 数字化教育信息资源共享的模式44-45
• 5.2.3 数字化教育信息资源共享的运作方式45-46
• 5.2.4 我国数字化教育信息资源共享建设的成果46-47
• 5.3 数字化教育信息资源配置效率的评价47-50
• 5.3.1 数字化教育信息资源配置效率的评价内容47
• 5.3.2 数字化教育信息资源配置效率的评价模型47-50
• 参考文献50-54
• 在校期间发表的论文、科研成果等54-55
• 致谢55

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 刘艳丽;;洛阳市高校数字化教育资源共享模式研究[J];中国教育信息化;2013年11期

2 李霞;;关于高等院校数字化教育资源的开发[J];中国电力教育;2008年15期

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 何阅雄;湖州师范学院教学建设管理支撑平台研究[D];华东师范大学;2010年

2 刘晓林;高校数字教学资源共享模式研究[D];徐州师范大学;2011年

3 王亮;高校数字教育资源超市设计与系统实现[D];徐州师范大学;2011年

4 田鹏;高校数字化教育资源共享过程激励研究[D];西安电子科技大学;2010年

5 黄萍萍;依托社区学院实现教育信息资源共享的研究[D];浙江师范大学;2010年

6 彭小琴;统筹城乡背景下农村英语教师培训资源整合研究[D];重庆大学;2012年

  本文关键词：数字化教育信息资源配置研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：448210