教育改革中的日本道德教育演进及启示

发布时间：2017-06-14 09:09

  本文关键词：教育改革中的日本道德教育演进及启示，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 自1868年明治维新起的一个多世纪，日本进行了多次大规模的教育改革。第一次教育改革，弃旧图新，借鉴西方教育模式与内容，在学校道德教育中增设“修身课”，注重对国民道德修养的培养。战后第二次教育改革，为了赶超西方而实施唯智育教育，导致20世纪80年代起青少年道德荒芜现象严重。第三次教育改革重新将德育放到学校教育的首位。新世纪伊始，日本又开始了新一轮的教育改革，道德教育的重心放在道德素养、能力与综合素质方面，目的是造就能够活跃在国际舞台上的日本人，为新世纪培养合格人才。 新世纪，，我国道德教育亦面临着严峻的挑战。国际化、信息化时代挑战着人们的世界观；市场经济价值的多元化与功利化，强烈地冲击着人们的价值观。青少年道德教育已成为整个社会关注的焦点。 本文通过研究发现，日本道德教育的推行得力于政府的全面掌控和大力支持，主动适应社会的发展是日本道德教育的突出特征。借鉴日本道德教育的经验与教训，结合我国高校德育所面临的实际，笔者提出构建适应新时期社会发展的“多渠道、全方位”高校德育模式的几点启示。
【关键词】：日本教育改革 道德教育 高校德育 启示
【学位授予单位】：哈尔滨工程大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G41;G531.3
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 第1章 绪论11-21
• 1.1 研究背景与意义11-15
• 1.1.1 研究背景11-12
• 1.1.2 研究目的与意义12-14
• 1.1.3 中日学校道德教育比较研究的新动向14-15
• 1.2 教育、人与社会15-18
• 1.2.1 教育与道德的内涵15-16
• 1.2.2 教育、人与社会的关系16-18
• 1.3 本课题与思想政治教育的关系18-19
• 1.4 本文思路与创新点19-21
• 第2章 教育改革中的日本道德教育演进21-39
• 2.1 日本道德教育基本概况21-23
• 2.1.1 日本道德教育的起源与内涵21-22
• 2.1.2 日本学校道德教育的发端22-23
• 2.2 明治维新时期的第一次教育改革23-28
• 2.2.1 “和魂洋才”教育指导思想23-25
• 2.2.2 “东西道德观”的融合与纷争25-27
• 2.2.3 “民族意识”的培植与畸形发展27-28
• 2.3 战后第二次教育改革28-33
• 2.3.1 “民主化”之新教育指针28-31
• 2.3.2 “生活教育”之德育方针31-32
• 2.3.3 “智育第一”之应试化教育32-33
• 2.4 面向21世纪的第三次教育改革33-38
• 2.4.1 “科教立国”之多样化教育33-35
• 2.4.2 “道德教育”回归首位35-37
• 2.4.3 教育改革发展新趋势37-38
• 2.5 本章小结38-39
• 第3章 日本道德教育的演进特征39-54
• 3.1 道德教育内容演进特征39-43
• 3.1.1 “国家主义”由显性变隐性39-41
• 3.1.2 “个性教育”跌宕起伏41-43
• 3.2 道德教育模式演进特征43-47
• 3.2.1 “政治化”趋向“科学化”43-45
• 3.2.2 “灌输型”转向“渗透型”45-47
• 3.3 现阶段道德教育基本特征47-52
• 3.3.1 重基础、强运用48-49
• 3.3.2 讲文明、懂礼貌49-50
• 3.3.3 求忍韧、磨意志50-51
• 3.3.4 重个性、求创新51-52
• 3.4 本章小结52-54
• 第4章 日本道德教育对我国高校德育的启示54-66
• 4.1 高校德育功能的启示54-57
• 4.1.1 推进素质教育54-56
• 4.1.2 促进经济发展56-57
• 4.2 高校德育内容的启示57-61
• 4.2.1 人生观教育之紧迫57-59
• 4.2.2 个性化教育之关键59-60
• 4.2.3 吃苦教育之重要60-61
• 4.3 高校德育模式的启示61-65
• 4.3.1 多学科渗透、优化德育方法62-63
• 4.3.2 全方位整合、拓宽德育途径63-65
• 4.4 本章小结65-66
• 结论66-68
• 参考文献68-71
• 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果71-72
• 致谢72

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 沈远;;日本传统文化在日本社会教育活动中的渗透[J];长春教育学院学报;2012年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 兰卉;日本传统文化对青少年道德教育影响研究[D];哈尔滨工程大学;2010年

2 谢惠莲;当代中日中小学活动德育比较研究[D];华东师范大学;2011年

3 熊宁佳;日本学校道德教育研究[D];南昌大学;2009年

4 杨丽;社会主义和谐社会大学生道德教育研究[D];东北林业大学;2010年

5 张立军;当代日本特设道德课衍进的历史脉络及其启示[D];曲阜师范大学;2013年

  本文关键词：教育改革中的日本道德教育演进及启示，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：449062