教师合作的生活体验研究

发布时间：2017-06-19 08:06

  本文关键词：教师合作的生活体验研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 合作作为教师的一种社会生活方式，是中小学教师之间、大学教师与中小学教师之间为了共同关心的教育问题，为了学生更好的发展而进行交流、沟通、对话、研讨和相互支持、帮助的过程。教育学意向性、平等性和创造性是教师合作的特征。从合作形式上看教师合作有制度下的合作与非制度下的合作之分，只要具有了教师合作的三个特征，二者应该都能促进教师的专业发展。对教师合作仅仅做理论上的论证是远远不够的，因为它本质上是实践的，所以必须走进教师合作的生活世界，倾听教师在合作中的心声，对其合作中的生活体验进行原汁原味、生动地描述，，在这个基础上对体验进行结构和意义上的探讨。由此形成的教师合作的理论对教师合作的实践一定能起到很好的反哺作用。“生活世界是一个即时体验的世界”，“在生活世界中我们拥有生活体验”。研究生活体验是生活世界的呼唤，能在一定程度上起到弥合教育理论与实践的鸿沟作用。 对教师合作的生活世界做体验研究的结果发现，合作对教师而言意味着信心和勇气的获得、意味着安全感、依赖感、轻松感、温暖感、幸福感……，同时意味着责任感、压力感、紧迫感……，意味着学科知识的弥补、教学方法的掌握、教学技巧的获得、教学语言的丰富、教态的大方、端庄，对文章主题的深入挖掘……，意味着对教学目的的整体把握，对学科的整体理解，对教师专业性质的根本思考、对实现教育意义的执著追求。总之，教师合作的过程是教师社会情感的交流过程、教育教学技巧的学习过程、教育理念的沟通过程。教师在这三个层面的合作为教师发展提供了动力、技能和理念的支持，促进着教师的专业发展，体现着教师合作的必要性，实现着教师合作的可能性。 中小学教师之间的合作与大学和中小学教师的合作有着一定的区别。教师发展学校的合作从根本上改变着教师看待教育的态度和方式，是从结构的寻求到对意义的追求的转变。
【关键词】：合作 教师合作 中小学教师 教师发展学校 生活体验 生活世界
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G451.1
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 绪论8-17
• 一、研究的缘起8-9
• 二、研究的意义9-10
• 三、文献综述10-15
• 四、研究方法15-16
• 五、研究对象16
• 六、对本研究的说明16-17
• 第二章 研究生活体验——生活世界的呼唤17-27
• 一、生活世界与生活体验17-21
• (一) 对生活世界的理解17-19
• (二) 对生活体验的理解19-21
• 二、对生活体验研究的理解21-24
• (一) 生活体验研究的基本程序21-22
• (二) 生活体验研究应注意的事项22-23
• (三) 生活体验研究不同于教育叙事研究23-24
• 三、生活体验研究对教育研究的意义24-26
• 本章小结26-27
• 第三章 对教师合作的基本理解27-38
• 一、合作、教师合作的内涵27-29
• 二、教师合作的特征29-32
• (一) 教育学意向性30
• (二) 平等性30-31
• (三) 创造性31-32
• 三、教师合作的形式32-33
• 四、教师合作的意义33-37
• 本章小结37-38
• 第四章 中小学教师合作的生活体验研究38-62
• 一、制度下的教师合作的生活体验研究38-56
• (一) 公开课中教师的生活体验研究38-49
• (二) 集体备课中教师的生活体验研究49-51
• (三) 师徒带教中教师的生活体验研究51-56
• 二、非制度下的教师合作的生活体验研究56-60
• 本章小结60-62
• 第五章 大学教师与中小学教师合作的生活体验研究62-75
• 一、心灵的对话——合作前的合作62-65
• 二、走进大学教师和中小学教师的合作世界65-74
• 本章小结74-75
• 第六章 研究结论与思考75-78
• 一、研究结论75-77
• (一) 教师合作具有必要性和可能性75-76
• (二) 教师合作能促进教师的专业发展76
• (三) 大学教师与中小学教师合作具有特殊意义76-77
• 二、对研究的思考77-78
• 主要参考文献78-81
• 附录81-84
• 附录一 教师合作的生活体验研究访谈提纲81-82
• 附录二 访谈教师发展学校F中S老师的部分实录82-83
• 附录三 对中小学教师合作体验的类属分析83-84
• 后记84

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 陆敏;;校本教师合作:中学英语教师专业发展的重要途径[J];洛阳师范学院学报;2010年03期

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 陆敏;中学英语教师校本合作模式研究[D];西南大学;2009年

2 宋燕;和合学视野下教师合作研修共同体建构的研究[D];西南大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 周燕;新课程背景下的教师合作[D];浙江师范大学;2007年

2 宋萍;教师专业发展视域下合作型教师文化研究[D];河北师范大学;2009年

3 张磊;学校生活体验对学生生命成长的影响研究[D];广西师范大学;2009年

4 方孙飞;构建全面合作的探究学习模式促进教师专业发展[D];江苏大学;2010年

5 王莎莎;小学语文新教师专业成长的生活体验研究[D];首都师范大学;2011年

6 刘芳;农村N中学青年女教师学校生活体验研究[D];江西师范大学;2011年

  本文关键词：教师合作的生活体验研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：461862