因子分析方法及其在教学管理中的应用

发布时间：2017-06-20 04:03

  本文关键词：因子分析方法及其在教学管理中的应用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 本文首先从理论上分析和改进了多元统计分析中因子分析方法的一些问题，建立了应用它进行综合评价的数学模型，并讨论了因子分析和主成分分析之间的区别与联系。然后应用因子分析模型对教学管理中的教师课堂教学和学生考试成绩两个实际问题进行了综合评价。 课堂教学是教学的基本形式，因而也是教学评价的核心。评价课堂教学质量的传统方法或多或少受一些主观因素的影响，将因子分析的方法应用于课堂教学评价中，对教学质量评价的数据进行因子分析，通过因子分析，找出几个相互独立的因子变量，并计算教师在每个因子上的得分，对管理人员来讲有利于全面了解教师课堂教学的评价情况，对于教师个人而言有利于发现自己的不足，确定自己发展的方向，有利于教师的发展。 以学生成绩为分析数据，首先通过因子分析找出了学生成绩背后隐藏的潜在变量，并根据潜在变量对课程进行分类，将此分类的结果与传统的课程分类作比较。其次，，尝试用因子得分的平均值进行排序，将结果与我们传统的平均分排序进行比较，分析其异同。
【关键词】：因子分析 评估结构 成绩分析 综合评价
【学位授予单位】：兰州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G420
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 引言7-9
• 第一章 因子分析9-29
• §1.1 因子分析的原理9-22
• §1.2 因子分析方法进行综合评价22-24
• §1.3 因子分析和主成分分析的比较24-29
• 第二章 因子分析方法在教师课堂教学评价中的应用29-34
• §2.1 基本方法29
• §2.2 分析对象与结果29-34
• 第三章 因子分析方法在学生成绩评价中的应用34-41
• §3.1 学生成绩的因子分析34-36
• §3.2 因子得分的平均值排序与平均分排序的比较36-41
• 参考文献41-43

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 赵成;肖健华;;基于SVDD的全国科技进步聚类分析[J];五邑大学学报(自然科学版);2011年01期

2 张文利;朱懿敏;;因子分析在民办高校课堂教学评价中的应用[J];咸宁学院学报;2011年11期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 桑培罗布;多元统计分析与数据可视化方法在调查分析中的应用[D];中央民族大学;2011年

2 周全;几种多元统计分析方法及其在生活中的应用[D];长江大学;2012年

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本文编号：464472