以教师实践知识评价促进教师专业发展

发布时间：2017-06-20 04:04

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【摘要】：教师实践知识作为教师专业发展的知识基础应该成为教师评价的重要内容。当我们剥离掉实践知识的不可测量的因素之后,对实践知识的评价就获得了可能。同时,由于实践知识的特殊性,其评价与以往各种教师评价相比在评价程序、结果呈现以及评价者和教师的关系等方面都有不同的要求。
【作者单位】： 华东师范大学教育科学学院教育学系
【关键词】： 教师实践知识 教师评价 教师专业发展
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、问题的提出:教师评价如何反映教师的专业特性教师评价应该指向教师的专业发展,反映教师的专业特性。但当前的教师评价,并没有使教师的专业化程度在评价中得以反映,评价不能很好地对教师作为一个专业人员所应具备的专业知识进行考察。教师所特有的知识是什么呢?论学科知识

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