教师学习的内涵及对教师教育的启示

发布时间：2017-06-23 07:19

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【摘要】：教师学习的内涵是多元的。从学习过程看,教师学习是建构性学习;从学习方式看,教师学习是参与式学习;从学习结果看,教师学习是理解性学习。教师学习内涵的研究为我国的教师教育提供了依据和启示。
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所
【关键词】： 教师学习 教师教育 一体化 学习共同体 教师教育课程
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 当前各国的教师教育政策普遍提出,教师应该成为终身的学习者。如日本教员养成审议会的《面向新时代的师资培养的改善方策》,全面勾勒了终身学习时代的“教师形象”,阐明了要求于教员的素质能力[1]。美国全国专业教学标准委员会的纲领性文本《教师应该知道和能够做到的》提出:

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本文编号：474312