地理课堂教学基础知识_如何评价地理课堂教学_教师课堂教学行为对学生地理学习兴趣影响的因素研究

  本文关键词：地理教师课堂教学行为研究，由笔耕文化传播整理发布。

《华东师范大学》 2011年

教师课堂教学行为对学生地理学习兴趣影响的因素研究

牟彦瑾  

【摘要】：新课改以来,学生的学习兴趣越来越多的受到关注,地理教学已经从以往的研究地理教师“如何教”渐渐转变探讨让学生“如何学”。因此,学生地理课堂学习兴趣的培养成为地理教育研究者们关注的话题。本研究通过问卷调查、数据分析、文献研究等方法,聚焦于教师教学行为对学生地理课堂学习兴趣影响的研究。 论文共分四部分： 第一章导言。阐述了地理学习兴趣影响因素研究的现状。 第二章教师教学行为对学生地理学习兴趣影响的因素测量。介绍了测量问卷编制、测量实施和测量结果。 第三章教师教学行为对学生地理学习兴趣影响的因素分析。分析了初高中教师教学行为对学生学习兴趣影响现状,并对影响最大的几种教师教学行为进行了数据分析及原因分析。 第四章旨在激发学生地理学习兴趣的教师教学行为改进策略。通过对各类教师教学行为的案例进行分析研究,提出一些可行的建议。

【关键词】：
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G633.55
【目录】：

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