体教结合下陕西省高校高水平运动队训练体系和训练原则构建研究

发布时间：2023-07-01 13:56

　　2011—2020是我国全面建设小康社会,构建和谐社会,加快社会主义现代化进程的关键时期,同时也是我国由体育大国向体育强国迈进的重要阶段,体教结合在高校办高水平运动队这一理念作为竞技体育后备人才培养的核心,适应了新时期我国经济、文化、社会发展的新要求,符合人的全面发展的需求,这种正确的意识在我国竞技体育可持续发展方面起到了重要的促进作用。多年以来,在举国体制之下以金牌论英雄的功利主义思想,导致运动员文化教育缺失,成了社会关注的焦点,近些年来诸多学者对体教结合进行了多方面的研究,使体教结合从理论和实践都不断发展壮大,但是从体教结合高校办高水平运动队的视角出发对体教结合内容、原则的构建这方面的研究特别少,本文即以此为出发点,采用了文献资料、专家访谈、走访观察、逻辑推理等方法,在前人研究的基础上,分析了目前陕西省高校办高水平运动队的现状,阐述了新时期下体教结合新体系中训练内容和训练原则的构建,旨在解决陕西省高校体教结合办高水平运动队中存在的问题,进一步完善体教结合在陕西省普通高校的发展目标,使普通高校真正成为体教结合的主战场,大学生运动员成为奥运赛场上的主力军,实现竞技体育发展途径多元化。对...

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
1 前言
    1.1 选题的依据
        1.1.1 时代背景
        1.1.2 现实需要
    1.2 研究的目的意义
    1.3 相关概念界定、演变历程及联系
        1.3.1 体教结合概念的界定及演变历程
        1.3.2 竞技体育
        1.3.3 高水平运动员
        1.3.4 训练规律
        1.3.5 运动智能
        1.3.6 运动训练体系
        1.3.7 运动训练原则
        1.3.8 体教结合与竞技体育的联系
2 文献综述
    2.1 国内外的研究现状
        2.1.1 国外体教结合下运动训练体系和训练原则的一些相关研究
        2.1.2 国内体教结合下运动训练体系和训练原则的一些相关研究
    2.2 国内外竞技体育培养后备人才的模式的比较
    2.3 我国竞技体育的发展现状
    2.4 陕西省竞技体育的发展现状
3 研究对象及方法
    3.1 研究的对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 专家访谈法
        3.2.3 实地考察法
        3.2.4 逻辑分析法
4 研究结果与分析
    4.1 体教结合下陕西省普通高校办高水平运动队建设现状
        4.1.1 陕西普通高校招收高水平运动员的项目布局
        4.1.2 运动员文化教育缺少,训练与基础教育失衡
        4.1.3 教练员力量薄弱,学生生源出现危机
        4.1.4 比赛机会少,训练目标定位不明确,缺乏自身培养
        4.1.5 运动队管理制度不完善,学校重视程度不够
        4.1.6 经费短缺,场地器材不能满足训练
        4.1.7 教育部门与体育部门结合流于形式,影响运动队发展
    4.2 体教结合下运动员训练内容体系
        4.2.1 思想机制体系
        4.2.2 文化教育体系
        4.2.3 运动训练体系
        4.2.4 目标激励体系
        4.2.5 保障机制体系
        4.2.6 评价体系
        4.2.7 人文关怀体系
    4.3 体教结合下运动员训练原则
        4.3.1 科学性训练原则是前提
        4.3.2 实用性训练原则是基础
        4.3.3 因材施教训练原则是关键
        4.3.4 “三从一大”训练原则是重点
        4.3.5 全面发展训练原则是核心
        4.3.6 互补性训练原则是过程
        4.3.7 多样性训练原则是难点
        4.3.8 创新性训练原则是动力
5 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议
参考文献
附录
致谢
攻读硕士期间的研究成果



本文编号：3836368