“互联网”背景下中国传统文化茶文化在高职英语教学中如何导入

发布时间：2020-12-31 23:56

　　高职英语教学的主要目标是帮助学习更好地学习英语,提高学生英语自学能力与运用能力。但是在高职英语教学中,学生所能接触到的相关文化多是西方语言文化,很少涉及到中国传统文化,也较少涉及到中西方文化的对比,对于培养学生文化素养和提高学生跨文化交际能力是不利的。"互联网"背景下,教师应该转变传统教学方式,将中国传统文化茶文化导入在高职英语教学中。本文主要探究当前高职英语教学的相关现状、高职英语教学导入中国传统文化的重要意义、高职英语教学导入中国传统文化茶文化的举措,主要举措包括课前导入、课中导入和课后导入。教师根据实际情况落实,可以有效实现相关教学目标。 

【文章来源】：福建茶叶. 2020年09期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 当前高职英语教学的相关现状
2 高职英语教学导入中国传统文化的重要意义
3 高职英语教学导入中国传统文化茶文化的举措
    3.1 展示生动情境，课前导入茶文化
    3.2 展示多项内容，课中导入茶文化
        3.2.1 中西方饮茶的方式对比导入
        3.2.2 中西方饮茶的礼仪导入
        3.2.3 中西方茶文化语句导入
    3.3 运用网络工具，课后导入茶文化
4 结束语



本文编号：2950542