网络教学在大学英语教改中的运用研究

发布时间：2021-01-05 07:21

　　现代社会随着网络技术时代快速发展,在各个高校中针对传统的英语教学模进行了重大的改革。高校教师通过运用网络技术,使得大学学习过程中的英语知识学习有了更广阔的提升空间。本文对高校大学英语学习进行了浅显的分析,并简单分析了网络技术在各个大学的英语教学中存在的意义,且提出了与之相关的改革上的计划,以此来增加大学生对英语知识学习的兴趣,提高大学英语教学效率,促进大学生在英语综合素质水平上的全面提高。 

【文章来源】：国际公关. 2020年12期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、网络教学的应用优势
    （一）知识的重复方面
    （二）大学英语学习难度控制方面
    （三）大学英语多样性
二、教育的信息化对英语教学实践的指导意义
    （一）传统大学英语教学存在的问题
    （二）网络教学在大学英语教学的优势
三、教育信息化增加学习内容
四、大学英语网络教学模式应用策略
    （一）微课预习，翻转教学
    （二）线上线下，混合学习
    （三）学科交叉，情景教学
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”时代高职英语混合式教学改革探索[J]. 乔万俊.  科技风. 2019(17)
[2]基于互联网+背景下的高职英语混合式教学探索[J]. 黄华一,钱超.  课程教育研究. 2018(49)
[3]网络教学在大学英语教改中的运用研究[J]. 王伦.  科教文汇(中旬刊). 2018(07)
[4]“互联网+”背景下高职英语混合式教学研究[J]. 车英君.  辽宁高职学报. 2018(06)
[5]网络教学在大学英语教改中的运用[J]. 李丕清.  校园英语. 2017(15)
[6]网络教学在大学英语教改中的运用[J]. 王慧杰.  新课程研究(中旬刊). 2016(01)



本文编号：2958270