基于互动媒体技术的智慧教室设计思考

发布时间：2021-01-11 02:28

　　智慧教室提供了以信息化手段为支撑的智慧学习环境,互动媒体技术作为可促进师生深度交互的媒体系统,可以有效地与智慧教室整合,促进学习者的学习与发展。研究对互动媒体的内涵进行解构与重组,分析了智慧学习环境下的互动媒体学习特征,立足智慧教室技术与实现,对互动媒体支持的智慧教室物化技术和模型进行建构,讨论了基于互动媒体技术的智慧教室教学有效性。 

【文章来源】：实验室研究与探索. 2018,37(12)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
0 引言
1 互动媒体的内涵与特征解构
    1.1 互动媒体的内涵
    1.2 互动媒体的特征重解
2 智慧学习环境下的互动媒体学习特征分析
3 基于互动媒体技术的智慧教室物化技术和
    3.1 以互动媒体为支撑的智慧教室物化技术
    3.2 以互动媒体为支撑的智慧教室结构模型
4总结与讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]智慧教室+课堂教学结构变革——实现教育信息化宏伟目标的根本途径[J]. 何克抗.  教育研究. 2015(11)
[2]面向智慧教室的ARS互动教学模式及其应用[J]. 李红美,张剑平.  中国电化教育. 2015(11)
[3]国内外智慧教室研究评论及展望[J]. 张亚珍,张宝辉,韩云霞.  开放教育研究. 2014(01)
[4]教学应答系统应用研究的现状与热点[J]. 李红美,张剑平.  中国电化教育. 2012(05)
[5]智慧教室的概念及特征[J]. 黄荣怀,胡永斌,杨俊锋,肖广德.  开放教育研究. 2012(02)
[6]多媒体网络课件交互性设计[J]. 梁斌.  电化教育研究. 2002(05)

博士论文
[1]互动媒体支撑下的课堂教学研究[D]. 陈迪.华中师范大学 2012



本文编号：2969893