有效思考小学语文教学中微课资源的运用分析

发布时间：2021-01-27 09:18

　　在新课程改革的深化下,微课的出现吸引了小学生的注意力,可以激起学生对语文知识的积极性。微课的使用,在小学语文课程的传授中,能够突出教学重点与难点。经过微课的设计,对语文中的修辞、语音等重点知识加以突破,同时配合课堂训练,让学生更好地掌握知识。对此该文分析了微课在小学语文教学中有效使用的途径,以供参考。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(27)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 微课在小学语文教学中的优点
    1.1 时间短,主体明确
    1.2 资源获得更为方便
    1.3 实现了碎片化学习需求
2 微课中小学语文教学中使用的方式
    2.1 利用微课提高小学课前预习效果
    2.2 利用微课创新生动课堂情境
    2.3 用视频激发学生想象力
    2.4 发散学生思维
    2.5 丰富课外知识
    2.6 查改病句
    2.7 利用提升对语言的修辞理解
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]微课资源在小学语文作文教学中的开发应用[J]. 赵锜.  科教文汇(中旬刊). 2020(04)
[2]小学语文作文教学中微课资源的开发与应用[J]. 余彩辉.  学周刊. 2020(05)
[3]微课资源在小学语文作文教学中的开发应用[J]. 冯兴.  课程教育研究. 2019(48)

硕士论文
[1]微课在初中文言文阅读教学中的应用研究[D]. 郑林浩.河南大学 2019
[2]小学语文教学中的微课应用研究[D]. 姜海龙.华中师范大学 2019
[3]微课资源在初中语文阅读教学中的应用研究[D]. 周婷.上海师范大学 2019
[4]小学语文朗读教学的微课资源开发与应用研究[D]. 梁晓华.广东技术师范学院 2018
[5]初中语文教学中微课的应用及策略研究[D]. 张佳茗.沈阳师范大学 2017
[6]微课在初中语文阅读教学中的应用研究[D]. 刘尉濂.扬州大学 2017



本文编号：3002808