易班微党课与学生党员教育的理论与实践探析

发布时间：2021-02-02 04:00

　　开展党员教育是确保学生党员永葆先进性和纯洁性的重要法宝。高速发展的互联网,为高校开展党员教育带来新的机遇与挑战。当前,高校开展学生党员教育存在着教育资源不足、教育尺度标准不一、身份有所弱化、教育评价单一等问题。依托易班开展学生党员教育富有政策基础和用户基础,通过资源共享、增强学科专业化结合度、党员主动亮身份、注重激励结合的手段,可以有效化解困境,增强党员教育的实效,推进高校学生党员教育的高质量发展。 

【文章来源】：佛山科学技术学院学报(自然科学版). 2020,38(05)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 高校学生党员教育的现状和存在问题
    1.1 学生党员教育资源不足
    1.2 学生党员教育尺度标准不一
    1.3 学生党员身份有所弱化
    1.4 党员教育评价过于单一
2 易班微党课供给是高校学生党员教育的现实要求
    2.1 政策基础支持
    2.2 实践基础支撑
3 易班微党课是创新高校学生党员教育新途径
    3.1“易班党课+网络资源共享”化解资源问题
    3.2“易班党课+专业定制”破解标准难题
    3.3“易班党课+倒逼机制”化解身份弱化问题
    3.4“易班党课+激励原则”完善党员教育评价
4 易班微党课在高校学生党员教育中的实践与启迪
    4.1 坚持建设校外互通共融的易班党课发展格局
    4.2 坚持发展校内三全育人的易班党课建设模式
    4.3 坚持选择师生同向同行的易班党课育人机制



本文编号：3014007