高校俄语翻译课程中“翻转课堂”的应用实践与反思

发布时间：2021-03-13 15:10

　　翻转课堂已经在高等教育领域深入人心,是目前炙手可热的教学手段之一。如何在互联网+时代运用好翻转课堂模式,保证翻译课堂效果,提高翻译课堂效率,使学生能够完成"知识内化"和"产出","个人学习"和"小组协作"等一系列规定动作,是我们重点关注的内容。而在此过程中,如何处理好教师、学生和学校的角色问题,应不容忽视。 

【文章来源】：国际公关. 2020,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、理论背景
二、实操过程
三、教学反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等教育技术应用的热点与趋势——《地平线报告》（2018高教版）及十年回顾[J]. 李艳,姚佳佳.  开放教育研究. 2018(06)
[2]高校教师翻转课堂教学胜任力模型构建研究——兼及“人工智能+”背景下的教学新思考[J]. 郝兆杰,潘林.  远程教育杂志. 2017(06)



本文编号：3080445