微信公众号辅助化学实验教学浅谈

发布时间：2021-04-07 17:39

　　实验教学是大学化学课程中的重要的一部分,但是传统的化学实验教学方式存在着一定的不足。微信公众号具有方便快捷、易于操作等多方面优点,将其应用于辅助化学实验教学有助于提高学生的学习效率。本文分析了传统化学实验教学方面的不足及微信公众号在辅助化学实验教学中的优点,以期为拓展化学实验教学模式提供借鉴意义。 

【文章来源】：江西化工. 2020,36(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 传统化学实验教学的不足
    1.1 实验教学方法僵化，效果欠佳
    1.2 课堂教学时间有限
    1.3 课堂教学空间有限
    1.4 评价方法单一
2 微信公众号辅助化学实验教学的优点
    2.1 微信公众号本身所具有的优点可以丰富实验教学模式
    2.2 有利于学生的自主学习及学习个性化
    2.3 可以激发学生的学习兴趣
    2.4 能加强师生互动
    2.5 便于学生随时随地进行学习
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微信公众号的药学实验教学平台的构建[J]. 钟成刚.  教育教学论坛. 2019(33)
[2]传统实验教学改革路径探究[J]. 苑磊,陈林.  教育教学论坛. 2019(15)
[3]微信公众号平台在教学中的应用进展现状[J]. 董义芬,陈晓娜,李海霞,吴毓皇,吴莉.  教育现代化. 2019(02)
[4]微信公众号在环境工程专业仪器分析教学改革中的应用[J]. 黄明强,赖文强,杨天隆.  教育现代化. 2018(45)
[5]微信公众号用于教学的探索与实践[J]. 杨文斌.  科技视界. 2018(31)
[6]微信公众平台在化学实验课程中的应用研究[J]. 文艳霞,公维洁,鲍海琴,卓先勤.  广州化工. 2018(15)
[7]基于应用型人才培养的无机化学实验教学模式改革研究[J]. 姜健,姜洪武,卢声,杨梅,丛振.  山东化工. 2016(22)
[8]无机化学实验教学改革与创新[J]. 刘媛,邹清,房川琳,杨宗懿,刘艳红.  实验科学与技术. 2016(01)
[9]对高校传统实验教学模式的反思[J]. 梁上燕,孙建安.  西北成人教育学报. 2007(04)
[10]综合化学实验内容和方式的改革研究[J]. 王青豪,胡乔生,徐洪峰.  江西化工. 2006(03)

硕士论文
[1]高校微信自媒体的用户接受行为分析[D]. 乔媛媛.安徽大学 2016



本文编号：3123897