基于“互联网+”的高等数学教学改革探索

发布时间：2021-04-13 08:16

　　<正>随着信息技术的飞速进展,"互联网+"对高校教学产生了深远的影。文章将解析"互联网+"给高校教学带来的机遇,并简单的进行探讨怎样将互联网技术渗透到高等数学课堂教学当中。随着信息技术的持续进展,尤其是当下5G时代的到来,互联网技术已经融入到了社会的各个方面,对各个行业都产生了深远的影响。高等学校作为教书育人、培养各种专业技术人才的摇篮,关系到国家伟大复兴的成败。在"互联网+"的时代背景下, 

【文章来源】：财富时代. 2020,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1.高等数学的教学现状
2.“互联网+”给高等学校带来的机遇
    2.1打破学习的时间限制以及空间限制
    2.2进高校因材施教,培育复合型人才
3.“互联网+”背景下高等数学教学改革的实践
    3.1课前——线上自主学习
    3.2课中——数学教师针对性讲授
    3.3课后——检测与答疑
4.结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]互联网环境高等数学教学模式研究——以沈阳农业大学高等数学课程为例[J]. 李丽锋,惠淑荣,刘宪敏,于妍.  沈阳农业大学学报(社会科学版). 2019(02)
[2]“互联网+”背景下大学生高等数学课堂抬头情况的调查研究——以X学校为例[J]. 余冉,魏伟平,史戈,刘培玉,王莹,张文梦,周晓凯.  河南科技学院学报. 2019(02)
[3]基于”互联网+”的高职高等数学教学工作研究[J]. 王红胜.  中国多媒体与网络教学学报(中旬刊). 2019(02)
[4]“互联网+”背景下的大学课程教学实验研究——以“高等数学”课程为例[J]. 苏晓红,国宝华.  教育现代化. 2018(32)
[5]互联网+教育背景下高等数学教学模式探究[J]. 范小丹,刘晓勇.  辽宁工业大学学报(社会科学版). 2018(04)



本文编号：3134949