学校管理者社交行为文化建构探析

发布时间：2021-04-13 09:42

　　在学校管理的社交行为文化建设中,管理者的行为文化对整个学校的行为文化建设具有非常重要的引领和影响作用。学校管理者社交行为文化涉及的是一个全新的领域,是学校管理者行为文化的一个重要组成部分。目前,学校管理者行为文化由于分类标准、内容内涵、实践实施等方面存在不系统不完善的现状,导致不能很好地体现学校文化特性。学校可以根据新时代对学校管理者以及教育者的共性要求,综合学校文化的个性特质来建构学校管理者社交行为文化并加以创新,最终达到有章可循的目的。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(42)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、学校管理者社交行为文化的内涵及分类框架
    （一）学校管理者社交行为文化的内涵
    （二）学校管理者社交行为文化的类型
二、学校管理者社交行为文化建构的现状
三、学校管理者社交行为文化的建构与创新
    （一）注重社交行为文化中的平等性建设
    （二）加强社交行为文化中的规范性建设
    （三）将开放性办学作为社交行为文化建设亮点
        1. 积极开展“走出去、请进来”的社交行为文化建设。
        2. 建构“学校、家庭和社会”三位一体的社交行为文化模式。
    （四）创新“互联网+”社交行为文化建设


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论中学管理者行为文化的影响因素及优化策略[J]. 杨芳志.  中小学校长. 2012(09)



本文编号：3135068