问题导向学习小组的协作规制研究

发布时间：2021-07-10 16:08

　　本研究基于理论驱动应用视角探讨问题导向小组学习的理论机理和提升方式。研究表明,问题导向学习小组的整个工作过程可以用协作学习的共同愿景、组织方式、团体效能和认知能力四个方面予以解释,此外,协作规制的条件、操作、产品、标准和评价五个环节可以构建问题导向小组学习过程的监管反馈闭合模型。 

【文章来源】：教学与管理. 2018,(36)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、协作学习与问题导向学习小组的理论契合性
    1. 协作学习是学习小组的共同愿景
    2. 协作学习是学习小组的组织方式
    3. 协作学习有助于解决复杂问题和创造新知识
二、协作规制在问题导向学习小组中的应用
    1. 问题导向学习小组协作规制的资源
    2. 问题导向学习小组协作规制的产品
    3. 问题导向学习小组协作规制的标准
    4. 问题导向学习小组协作规制的评估
三、结论与展望



本文编号：3276239