基于泛雅平台的《C语言程序设计》教学案例分析

发布时间：2022-12-05 02:55

　　2020春季受疫情影响,高校未能按时开学,为了响应国家"停课不停学"的教育号召,笔者借助西安文理学院的泛雅平台,结合"钉钉"和"学习通"等应用软件,开展实施了《C语言程序设计》课程线上教学。期间,笔者依据同期教学大纲和人才培养计划,从纵向时间线依次推进了教学各环节,顺利完成了每次线上课堂教学,最终较圆满的完成了教学任务。从最终的考核结果体现出《C语言程序设计》采用线上教学的可行性和教学目标较高的达成度。 

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【部分图文】：

学情问卷-1

章节内容和任务点设置、

学情调查问卷-2

【参考文献】：
期刊论文
[1]疫情期间在线教学实践与经验[J]. 杨金勇,裴文云,刘胜峰,张东淑,张湘,姜卉,姜莉杰,于瑞利.  中国电化教育. 2020(04)
[2]“互联网+”时代教与学的新发展[J]. 韩筠.  中国大学教学. 2019(12)
[3]基于在线网络教学平台的程序设计课程混合学习模式及实践[J]. 郭小荟,梁银,杜明.  计算机教育. 2018(09)



本文编号：3709526