教育管理工作中激励机制的研究

发布时间：2017-08-25 04:22

  本文关键词：教育管理工作中激励机制的研究

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【摘要】： 国外关于激励理论的研究是从20世纪开始的,到目前已是学说林立,自成体系,尤其是美国的研究更是流派纷呈,硕果累累。反观我国的激励理论研究,则是刚刚起步,尚无完整的理论成果。 本文首先以创建具有中国特色的激励理论为目的,对激励机制的基本理论进行了介绍,并对激励理论的本质特征以界定;然后采用管理中普遍运用的实地调研的方法,对主要激励因素进行了问卷调查,指出以分析研究法和调查法为手段是研究激励理论的基本途径;其次为发展我国的激励理论提供了理论和实践方面的借鉴,运用调查法筛选出了最具实效性和认同感的六种激励方式,并加以详尽的说明。最后对发展我国激励理论提出了几点思考。
【关键词】：激励机制 替代性强化 领导行为激励
【学位授予单位】：天津大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G471
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-5
• 第一章 绪论5-9
• 1.1 选题的理论和实践意义5-6
• 1.2 本文的研究思路和内容的逻辑结构6-9
• 第二章 激励机制的基本理论9-26
• 2.1 基本概念9-10
• 2.2 内容型激励理论10-17
• 2.3 过程型激励理论17-23
• 2.4 行为塑造（修正）型激励理论23-26
• 第三章 主要的激励方式26-46
• 3.1 激励方式的调查研究26-31
• 3.2 奖惩激励31-33
• 3.3 关怀激励33-36
• 3.4 目标激励36-38
• 3.5 榜样激励38-39
• 3.6 反馈激励39-41
• 3.7 领导行为激励41-43
• 3.8 高校教育管理中的激励机制43-46
• 第四章 发展我国激励理论的几点思考46-49
• 4.1 激励理论本质特征的界定46
• 4.2 发展我国激励理论研究的基本途径46-47
• 4.3 为我国激励理论的发展提供具体的借鉴47
• 4.4 为管理工作筛选出最具实效性和认同感的激励方式47-49
• 结束语49-50
• 参考文献50-52
• 附录52-54
• 致谢54

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 杨思炜;网络课程学习者的激励机制设计与应用研究[D];西北大学;2012年

2 王晓娟;高三试卷讲评课高效教学策略研究[D];河北师范大学;2012年

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本文编号：735027