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教师需要细“教”慢“研”

发布时间:2017-08-30 08:12

  本文关键词:教师需要细“教”慢“研”


  更多相关文章: 常规教学 教学研究 复制粘贴 结题 派得 推广价值 主题教学 仰望星空 渗进 小窗幽记


【摘要】:正今天,我们的课题研究以及常规教学研究似乎开展得很红火。那些课题研究一两年就出"成果",而后通过专家"评审",结题,拿证,然后……然后就没有了然后,只在写总结或者是评职晋级的时候,这个证书才派得上用场。其实,很多课题只有开题,没有过程,待到自定的结题时间到来时,找"度娘",复制粘贴,而且整理得像模像样,所谓的"成果"就是这样出来的,很显然,它根本没有推广价值。那么,常规的教学研究呢?也是随便订个主
【作者单位】: 重庆市万州区教育科学研究所;
【关键词】常规教学;教学研究;复制粘贴;结题;派得;推广价值;主题教学;仰望星空;渗进;小窗幽记;
【分类号】:G472.5
【正文快照】: 今天,我们的课题研究以及常规教学研究似乎开展得很红火。那些课题研究一两年就出“成果”,而后通过专家“评审”,结题,拿证,然后……然后就没有了然后,只在写总结或者是评职晋级的时候,这个证书才派得上用场。其实,很多课题只有开题,没有过程,待到自定的结题时间到来时,找“

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