论校长治理者的新角色

发布时间：2017-09-12 17:26

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【摘要】：校长角色的定位是关系到校长在当今不断变化的社会和变革的教育中向何处发展的根本问题。在当前教育环境出现变化的背景下,我们倡导校长专业化,并对其角色提出新的要求。本文从本质、原则、主体、载体、手段与归宿这六个维度解读学校治理,并定位治理者新的角色特征,即整合内部资源、统筹外部资源、拓展使用治理策略这三个方面。最后提出校长走向治理者的关键在于文化生态思维、合作共赢思维、权变思维这三种思维的养成。
【作者单位】： 华东师范大学教育学部;
【关键词】： 治理 管理 校长角色
【分类号】：G471.2
【正文快照】： 1校长治理者的角色解读1.1学校治理与治理者(1)学校治理的本质——教育分权。教育分权分为宏观层面和微观层面。宏观层面指教育行政体制从中央集权向地方分权转换,逐渐寻求一种更加科学合理的均衡状态。微观是以学校为单位,进行的行政权力进一步下放。教育治理就是教育决策权

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本文编号：838544