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  本文关键词：美国“幼儿教育从业人员专业发展系统”建设述评，由笔耕文化传播整理发布。

基本资料

研究领域

儿童社会性发展与教育、学前教师教育、比较学前教育。

个人履历

学术兼职

讲授的主要课程

承担的科研项目

陕西省学前教师教育课程现状与改革策略研究”；

2.参与“十二五”国家社会科学基金教育学一般项目“我国幼儿园社会领域教育现状与革新研究”。

主要研究成果

1.《儿童早期的科学活动：一种认知与情感相整合的学习模式》（译著），江苏教育出版社,2012；

2.《美国幼儿教师专业发展培训质量保障机制——以康涅狄格州为例》，《外国教育研究》，2013年07期；

3.《美国“幼儿教育从业人员专业发展系统”建设述评》，《外国教育研究》，2012年09期；

4.《与儿童一起研究：核心议题与研究反思》，《全球教育展望》，2012年06期（人大复印资料《中小学教育》2012年第11期全文转载）；

5.《全美幼教协会“幼儿教育从业者系统行动计划”及其启示》，《现代教育管理》，2012年04期；

6.《育儿博客在家庭教育中的运用》，《教育导刊》，2012年08期；

7.《科学教育小组活动中教师言语指导行为研究——以大班科学探究活动<球>为例》，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版），2012年10期；

8.《美国建设幼师专业发展系统》，《中国教育报》，2012年4月29日第二版。

9.《学前教育本科专业设置的发展趋势与存在问题分析——以26份<普通高等学校本科专业设置申请表>为样本》，《学前教育研究》，2015年02期；

10.《教师情绪表达，你关注了吗？》，，《中国教育报》，2015年1月11日第二版（人大复印资料《幼儿教育导读（幼教版）》2015年第3期全文转载）。

获得的教学和科研表彰

  本文关键词：美国“幼儿教育从业人员专业发展系统”建设述评，由笔耕文化传播整理发布。