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陕西师范大学教育学院导师介绍:许倩倩

发布时间:2016-11-08 13:09

  本文关键词:美国“幼儿教育从业人员专业发展系统”建设述评,由笔耕文化传播整理发布。


?个人简介   姓名:许倩倩   学历:博士   职务:讲师   出生年月:1987年8月   电子信箱:xuqianqian@snnu.edu.cn   ?研究领域   儿童社会性发展与教育、学前教师教育、比较学前教育。   ?个人履历   2003年9月——2007年7月,在陕西师范大学教育科学学院学前教育专业学习;   2007年9月——2010年7月,在南京师范大学教育科学学院攻读学前教育学硕士学位;   2010年9月——2013年6月,在南京师范大学教育科学学院攻读学前教育学博士学位;   2013年6月至今,在陕西师范大学教育学院学前与特教系工作。   ?讲授的主要课程   承担本科生《学前儿童社会教育》、《学前教育评价》、《比较学前教育》等课程教学   ?承担的科研项目   1.主持2014年陕西省教育科学规划课题“陕西省学前教师教育课程现状与改革策略研究”;   2.参与“十二五”国家社会科学基金教育学一般项目“我国幼儿园社会领域教育现状与革新研究”。   ?主要研究成果   1.《儿童早期的科学活动:一种认知与情感相整合的学习模式》(译著),,江苏教育出版社,2012;   2.《美国幼儿教师专业发展培训质量保障机制——以康涅狄格州为例》,《外国教育研究》,2013年07期;   3.《美国“幼儿教育从业人员专业发展系统”建设述评》,《外国教育研究》,2012年09期;   4.《与儿童一起研究:核心议题与研究反思》,《全球教育展望》,2012年06期(人大复印资料《中小学教育》2012年第11期全文转载);   5.《全美幼教协会“幼儿教育从业者系统行动计划”及其启示》,《现代教育管理》,2012年04期;   6.《育儿博客在家庭教育中的运用》,《教育导刊》,2012年08期;   7.《科学教育小组活动中教师言语指导行为研究——以大班科学探究活动<球>为例》,《内蒙古师范大学学报》(教育科学版),2012年10期;   8.《美国建设幼师专业发展系统》,《中国教育报》,2012年4月29日第二版。   9.《学前教育本科专业设置的发展趋势与存在问题分析——以26份<普通高等学校本科专业设置申请表>为样本》,《学前教育研究》,2015年02期;   10.《教师情绪表达,你关注了吗?》,《中国教育报》,2015年1月11日第二版(人大复印资料《幼儿教育导读(幼教版)》2015年第3期全文转载)。


  本文关键词:美国“幼儿教育从业人员专业发展系统”建设述评,由笔耕文化传播整理发布。



本文编号:167965

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