新媒体背景下高职院校机电一体化教学改革分析与研究

发布时间：2022-09-17 14:16

　　随着我国经济快速发展,社会对于高职技术人才的需求不断增加,而高职院校应在此基础上做好人才的高质量培养工作。特别是当前信息技术的快速发展,有关教育工作更应与时俱进,运用新媒体做好高职院校机电一体化教育教学工作,充分发挥学生的主观能动性,通过改革和创新构建新时代的高职院校教育体系。 

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【文章目录】：
1 高职机电一体化教学过程中存在的问题
    1.1 教师过度重视教材，忽略知识内容的拓展
    1.2 教师按部就班开展教育工作，内容过于单一
    1.3 学生在学习过程中缺乏自主性
2 新媒体背景下高职机电一体化教学改革的必要性
    2.1 新媒体可以提升学生的精神文明建设
    2.2 借助新媒体培养社会急需人才
    2.3 有利于转变传统的高职院校教育观念
3 新媒体背景下高职机电一体化教学改革的有效措施
    3.1 转变教育理念
    3.2 更新教育内容
    3.3 创新教学方法
    3.4 开展线上线下相结合的教育活动
    3.5 提高机电一体化教学趣味性
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“机电一体化”教学改革初探[J]. 刘乐.  教育现代化. 2018(44)
[2]以实践为导向的高职机电一体化专业教学改革[J]. 李春玉.  南方农机. 2018(14)
[3]以实践为导向的高职机电一体化专业教学改革探索[J]. 汤华鹏.  信息记录材料. 2018(06)
[4]基于社会需求的机电一体化专业教学改革途径[J]. 田雨.  课程教育研究. 2017(39)
[5]高等职业院校电机及其拖动课的教学改革研究[J]. 李满亮,武艳慧.  内蒙古教育. 2017(04)
[6]机电一体化技术课程教学改革方法浅析[J]. 程东红.  智能城市. 2016(09)
[7]高职院校机电一体化教学改革与体系构建[J]. 薛国芳.  山东工业技术. 2016(11)



本文编号：3679383