论如何提升中高职院校艺术专业教师的专业水平

发布时间：2022-12-18 07:18

　　在各中高职院校中,艺术专业教师在其岗位上发挥着重要作用。但很多艺术专业教师在工作过程中,对其自身艺术专业水平的提升却不够,甚至处于停滞不前的状态。分析其原因,是教学内容的限制、工作任务繁杂、生活重心转变等多方面压力造成的。但对于"寒窗苦练十几载"的艺术专业教师来说,这种压力导致的遗憾不应该成为一种普遍现象,而且从学校的课程设置来看,无论是专业艺术教育还是公共艺术教育,教师保持自身的艺术专业素养都是非常重要的,这也是教师教学能力的体现。针对此类现象,作为中高职院校的艺术专业教师,我们应该寻求突破,打破僵局,为提升自身的专业水平做出积极的行动。 

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【参考文献】：
期刊论文
[1]专业认证下的学前教育音乐课程改革[J]. 王正宇.  艺术评鉴. 2019(22)
[2]基于音乐审美的学前教育音乐教学改革探究[J]. 刘雨燕.  黄河之声. 2019(18)
[3]论如何根据音乐教学特点,全面提高学生整体素质[J]. 王艳红.  平原大学学报. 2003(04)



本文编号：3721616