汉语受事话题构式研究

发布时间：2017-10-13 09:18

  本文关键词：汉语受事话题构式研究

  更多相关文章： 认知语言学 构式语法 汉语受事话题构式 话题和述题 主语 共时和历时研究 语料库调查 汉语类型学特征

【摘要】：本研究将从构式语法的整合路向考察汉语受事话题构式。研究重点是归纳构式的形式和功能,探究其存在理据、形成机制、与共时态势相关的历时动因,彰显其类型学价值。学界一般把受事话题构式称作受事主语句。狭义上讲,受事主语句是指由受事充任主语、且不出现施事以及任何被动标记的句子,如“花瓶打破了”和“坑挖浅了”。从结构主义、生成语法、认知语言学和语法化四个视角,本研究对前人时贤的受事主语句研究作了考察,发现可能还存在如下问题。(1)对于此类句子的本质属性,有被动句、表态句、话题句、中动句、作格句等五种不同观点。(2)此类句子是基本句式抑或派生句式,意见上有分歧。(3)对于受事占据句首位置复合谓语占据句尾位置的动因分析,有不同看法。(4)许多学者认为此类句子具有独立的存在理据,但是理据的分析还不够充分。本研究在归纳构式语法基本特征、主要挑战和最新发展的基础上,提出构式语法的整合路向。此路向将如下五个方面整合关联在一起：构式的形式和功能、上位构式和动词、基于使用理论和构式整体性、共时和历时研究、汉英对比分析。它融本体研究和方法论于一身,对以上语言现象的描写和解释更为适合。本研究认为占据句首位置的受事称作话题更为合适。理由如下。(1)此成分较符合话题特征。话题在信息结构上是已知的；指称上是有定的；主语除此之外,还可以是未知的、无定的。作为语篇概念的话题经常具有延展性；主语作为句内概念通常不具有此特性。(2)此成分与复合谓语组配经常表述非动态关系,这与话题一述题配置的功能基本相似；但主语一谓语配置并不局限于此。(3)此成分在句法上出现的位置与话题的常见位置相同；但主语的句法位置较为自由。因此,我们的研究对象称作“汉语受事话题构式”。汉语受事话题构式是指由受事充任句首话题、隐含施事、复合谓语充任述题且没有任何被动标记的形式功能配对体。此构式的配置可概括为[名词短语／受事／话题]+[复合谓语／述题],典型构式义是“受事话题实体由述题来描述或评述其结果和状态”。本研究的主要论点如下。(1)汉语受事话题构式是动作状态化构式。此构式不同于被动构式、“把”字构式、双主语构式,是最初衍生于施事主语构式并逐步引申和扩展、具有较大规约性和能产性、并能够独立存在的常用构式。(2)此构式的存在理据主要体现在概念图式、基于真实语料库的使用频率调查和构式分布状况三方面。(3)此构式中受事话题在前复合谓语在后的形成机制可从语义、语用、认知和句法四方面作出综合解释。及物动词的施事因凸显度不高而隐含。复合谓语充任新信息,具有较高的语义自足度和认知凸显度,成为语用焦点,因此需要占据句末位置。由于汉语构式存在动词前和动词后的位置“前松后紧”的特点,原本处于宾语位置的受事整合至句首位置充任话题。历时发展显示此构式的大量出现与动补等结构有一定的关联。(4)此构式在数量和类型上都远超英语的对应部分。这与汉语的话题突出和语用主导的类型学特征有关。这些类型学特征在此类构式上体现得尤为明显。本研究对三类有代表性的受事话题承继构式作了个案调查,依次是"NP受 +VA了"."NP受+V+不得”和NP受1+V+NP受2构式。第一类构式的语例如“饭菜摆齐了”、“衣服洗小了”和“毛衣织大了”。主要研究发现如下。(1)此构式可细分为结果描述型和结果评述型,两者属于同形异义异构式。从概念图式、使用频率、构式分布三方面可证明前构式的典型性和后构式的次典型性,同时为它们的独立存在提供多角度证据。(2)构式成分中活动动词比结果隐含动词要多,常用动词比不太常用的动词的后接形容词补语的能力要强；形容词补语中封闭等级形容词和非等级形容词比开放等级形容词的形符频率和类符频率要大。(3)动词和形容词组配表示自然关联的要多于表示主观关联的。(4)此构式的形成体现了语义、语用、认知和句法四个层面的关联。(5)基于动词“打”的历时个案调查证明,受事出现在句首位置与动补结构的高频使用存在一定的关联,尤其与补语复杂度的增加关系密切。(6)在受事话题构式的数量和类型上汉语都远超英语的对应构式。第二类构式的语例如“偷来的锣鼓敲不得”和“基础产业削弱不得”。主要研究发现如下。(1)由于受事实体本身存在某种特性或价值,其语义的消极性或积极性必须与复合谓语的语义极性相匹配。构式的劝告义可表述为“由于受事实体具有某种特性或价值,(言者)劝告不要对受事实体实施相关动作”。(2)概念图式、使用频率和构式分布的证据表明此构式具有独立性,并较为常用。(3)施事隐含和“V不得”所具有的语义、语用和认知特征导致受事必须出现在句首话题位置。(4)历时调查显示,此上位构式的三个小类在意义上存在一定的历时关联。(5)汉英对比分析显示,两种语言选用不同的语态,且表述劝告义的句法手段也不同。第三类构式的语例如“橘子剥了皮”、“城堡攻占了三座”和“李四打破了头”。主要研究发现如下。(1)受事名词和表示结果的名词或数量词存在整体和部分关系。(2)此构式可分为结果名词型和数量词型两类。后者又细分出三小类。(3)概念图式和构式分布上证明此构式与施事主语等构式存在对立性,因此此构式具有一定的独立性。(4)施事隐含和复合谓语所具有的语义、语用和认知特征导致受事必须出现在句首话题位置。本研究的主要创新点如下。(1)汉语受事话题构式是动作状态化构式,是最初衍生于施事主语构式并逐步引申和扩展成能够独立存在的构式。其形成机制必须综合多角度观察才能作出合理解释。(2)本研究在网络系统中构建汉语受事话题构式这一局域,明确了此局域的位置和边界,厘清了此局域的内外关联和差异。因此,本研究对于汉语构式网络系统中其他构式的研究和网络系统本身的建构都有较大的贡献。(3)构式语法的整合路向在语言的描写和解释上、方法论创新上更具优势。此路向将本体研究和方法论相结合,强调五个维度的整合关联。此路向在构式语法研究方法论上应该具有一定的前瞻性。
【关键词】：认知语言学 构式语法 汉语受事话题构式 话题和述题 主语 共时和历时研究 语料库调查 汉语类型学特征
【学位授予单位】：浙江大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H146
【目录】：

• 致谢6-10
• 中文摘要10-14
• ABSTRACT14-25
• 第一章 绪论25-40
• 1.1 选题的背景和问题的提出25-32
• 1.2 研究对象、研究内容和重点、研究方法和语料来源的介绍32-34
• 1.3 本研究的工作假设34-35
• 1.4 论文构架和内容概要35-40
• 第二章 汉语受事话题构式的文献综述40-60
• 2.1 结构主义视角下的探讨40-42
• 2.2 生成语法视角下的探讨42-46
• 2.3 认知语言学视角下的探讨46-54
• 2.4 语法化视角下的探讨54-58
• 2.5 本章小结58-60
• 第三章 本研究的理论基础60-80
• 3.1 构式语法的基本特征60-67
• 3.2 构式语法的主要挑战67-70
• 3.3 构式语法的最新发展70-75
• 3.3.1 基于使用的构式语法70-72
• 3.3.2 历时构式语法72-75
• 3.4 构式语法的发展空间75-79
• 3.5 本章小结79-80
• 第四章 汉语“NP_受+VA了”受事话题构式综合考察80-134
• 4.1 动词和形容词及其组配的相关研究80-89
• 4.2 “NP_受+VA了”构式研究的具体步骤、构式成分实现融合的研究假设89-95
• 4.2.1 “NP_受+VA了”构式研究的具体步骤89-93
• 4.2.2 构式成分实现融合的研究假设93-95
• 4.3 “NP_受+VA了”受事话题构式的共时考察95-125
• 4.3.1 结果描述构式和结果评述构式的形式功能配置及其构式判定标准95-99
• 4.3.2 构式的概念图式差异99-101
• 4.3.3 构式的语言实现构拟101-120
• 4.3.4 构式的读解过程构拟和构式网络构建120-125
• 4.4 相关构式的历时调查125-129
• 4.5 汉英对比分析129-132
• 4.6 本章小结132-134
• 第五章 “NP_受+V+不得”劝告型受事话题构式综合考察134-150
• 5.1 “V+不得”结构的相关研究134-137
• 5.2 构式的共时考察137-146
• 5.2.1 形式功能配置137-139
• 5.2.2 概念图式构拟139-140
• 5.2.3 构式的语言实现140-143
• 5.2.4 构式的整合和读解过程构拟143-146
• 5.3 构式的历时发展和汉英对比分析146-148
• 5.4 本章小结148-150
• 第六章 汉语分裂单宾语构式综合考察150-164
• 6.1. 分裂结构的相关研究150-154
• 6.2 汉语分裂单宾语构式的形式和功能154-159
• 6.3 分裂构式的概念图式、构式分布和整合过程构拟159-162
• 6.4 本章小结162-164
• 第七章 汉语受事话题构式的宏观考量164-181
• 7.1 承继联接和局部构式网络164-167
• 7.2 语篇层面的分布倾向调查167-170
• 7.3 汉语受事话题构式中与共时态势相关的历时调查170-174
• 7.4 汉英对比分析和汉语的类型学特征174-177
• 7.5 构式语法研究范式的宏观考量177-179
• 7.6 本章小结179-181
• 第八章 结语181-191
• 8.1 研究总结和主要创新点181-186
• 8.2 研究的价值和意义186-187
• 8.3 研究的局限和展望187-191
• 参考文献191-202
• 附录202-204
• 问卷调查一202-203
• 问卷调查二203-204

【参考文献】

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本文编号：1024040