人地协调观视角下高中地理气候变化教育案例研究

发布时间：2024-02-15 21:16

　　气候变化是当今国际社会的一个重要议题,得到了国内外的高度关注和重视,且越来越多人的对此展开研究,探讨减缓和适应气候变化的对策。地理学科与气候变化教育紧密联系,其中气候变化是反映人地关系的突出问题之一,且地理学科的主要思想是人地关系,人地协调观又是地理核心素养的重要组成部分。因此如何通过高中地理气候变化教育使学生对气候变化有一个科学的认知,并让他们在意识和行为上得以正确转变进行深层次的探索和研究不容忽略。为此,首先对国内外关于人地协调观与气候变化教育的现状进行研究,并在此基础上对气候变化教育、环境教育和可持续发展教育进行区别与联系,以及对气候变化教育进行可行性分析。其次,运用问卷调查法调查当前高中地理教学中进行气候变化教育的现状,研究对象主要是南昌市的南昌二中、南昌三中和新建县第一中学这三所学校的高一高二学生。据调查结果显示,主要存在以下问题:学生在气候变化教育的实践上存在较大空缺、气候变化教育基础知识方面还比较薄弱、学生对周围的环境变化关注度低以及教师教学方法单一。另外,深入挖掘高中地理课程中的气候变化教育内容与案例,构建气候变化知识体系,并针对气候变化教育在高中地理教学中存在的问题,...

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1-1本文技术路线图

人地协调观视角下高中地理气候变化教育案例研究9图1-1本文技术路线图

图3-1日常消费时是否会购买环保产品

人地协调观视角下高中地理气候变化教育案例研究15学生关于气候变化教育方面的基础知识掌握情况5—7学生掌握环保知识调查12—15学生掌握可持续发展知识调查16—18，20学生掌握气候变化知识调查学生环保意识与应对气候变化意识调查8—11，19学生对于环保意识与应对气候变化意识调查高....

图3-2高中生经常选择的交通工具由图3-2可得知，经常选择公共交通的学生占比为33%，和选取步行方式的

教育硕士专业学位论文16由图3-1得知，在日常消费时，75%的学生表示价格合适会购买，由此可见，大部分的学生已拥有一定的环保意识；选择只购买环保产品，不考虑价格的人数占11%，但仍有14%的学生表示不会购买环保产品，表明小部分学生环保观念意识较弱，环保行动能力差。2.该题调查了学....

图3-3高中生平时是否会节约能源由图3-3可看出，有35%的学生会经常节约能源和30%的学生一直都在节约

教育硕士专业学位论文16由图3-1得知，在日常消费时，75%的学生表示价格合适会购买，由此可见，大部分的学生已拥有一定的环保意识；选择只购买环保产品，不考虑价格的人数占11%，但仍有14%的学生表示不会购买环保产品，表明小部分学生环保观念意识较弱，环保行动能力差。2.该题调查了学....

本文编号：3900256