不同水平日语学习者对“名词+を+和语动词”搭配的认知处理过程研究——兼与日语母语者比较

发布时间：2023-02-26 02:37

　　本研究利用在线词汇判断任务,探讨了中国日语学习者对"名词+を+和语动词"搭配的认知处理过程。通过与日语母语者的结果对比,发现:1)日语母语者对"汉日一致"和"日语独有"类搭配的合法性判断无明显差异,而将"汉语独有"类搭配视为无关联项进行加工;2)学习者高低水平组之间结果的倾向一致,两组学习者在反应时间上有差异,但在错误率上未见差异,且高水平组在判断上更趋近于母语者;3)学习者对于"汉日一致"类能更好地利用母语和二语知识进行高效准确的识别,对于"日语独有"类也能进行高效且较准确的识别,但对于"汉语独有"类无法像日语母语者一样进行准确的识别。以上结果验证了Jiang(2000)的二语词汇发展模型,以及二语搭配对高水平二语学习者来说仍然是难以习得的这一结论。

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
0.引言
1. 研究背景
    1.1 Jiang的二语词汇发展模型
    1.2 二语搭配认知处理的相关研究
2. 研究设计
    2.1 被试
    2.2 实验材料
    2.3 装置与实施
3. 结果与分析
4. 讨论
    4.1 日语学习者和母语者之间认知处理的异同
    4.2 二语水平对搭配认知处理的影响
    4.3 心理词库的知识分布与搭配认知的关系
5. 结语



本文编号：3749640