基于微课的大学外语专业混合式教学模式研究——以日语精读课程为例

发布时间：2023-03-11 16:47

　　本文基于微课的混合式教学模式对大学外语专业日语精读课程进行了教学设计与实践,包括教学设计及个性化资源建设,学生自主学习以及网络学习同步的面授教学,混合式评价形式。进而探讨基于微课的混合式教学模式所体现的教学优势和学习效果,期望能够给大学外语教学提供可借鉴的新思路。

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【文章目录】：
1.教学设计及个性化资源建设
    1.1微知识点提取。
    1.2微课设计。
    1.3个性化资源建设。
2.学生自主学习以及网络学习同步的面授教学
    2.1学生自主学习和协作学习。
    2.2面授教学。
3.混合式评价形式
    3.1学生自评、互评和教师评价相结合。
    3.2形成性评价和终结性评价相结合。



本文编号：3759880