日语专业本科生导师制实施路径调查——从学生需求角度出发

发布时间：2024-02-13 21:18

　　本研究从学生需求的角度出发,对日语专业本科生进行问卷调查,以便为日语专业本科生导师制实施路径提供参考。调查结果显示,日语专业学生对导师制主要存在学业需求,同时对导师职责存在疑惑。根据调查结果,今后有必要在厘清导师职责的基础上,以学业辅导为主开展日语专业本科生导师制。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一引言
二调查设计
    （一）调查对象
    （二）调查方法
    （三）调查内容
        1. 学生对导师制的认识及需求。
        2. 学生对导师制的困惑及建议。
三结果分析
    （一）学生对本科生导师制的需求情况
        1. 配备导师时间
        2. 选择导师的方式及依据
        3. 导师更换及间隔时间
        4. 指导人数
        5. 指导方式及交流形式
        6. 交流频率及指导时长
        7. 指导内容
    （二）学生对本科生导师制存在的困惑及建议
        1. 导师的职责区分
        2. 导师的分配方式
        3. 导师制的制度体系
四思考与建议
    （一）区分导师职责，明确指导内容
    （二）合理搭配师生组合，采用“多对多”、分年级指导



本文编号：3897222