“三进一融”育人模式下的高职英语教育探究

发布时间：2024-04-01 23:16

　　为实现"三全育人"的教育格局,武汉交通职业学院提出了具有高职教育特点的"三进一融"育人模式。在此模式下,高职英语教师在全面参与"三进一融"育人工作的同时,高职英语教育如何在课堂内外发挥育人作用,配合思想导师、职业导师和素质导师开展工作,也是一个值得研究的问题。高职英语教育融入课程思政可以配合思想导师引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养爱国主义精神和坚定的政治立场;高职英语教育融入"工匠精神"可以配合职业导师培养学生的职业精神和职业能力;高职英语教育融入人文素养可以配合素质导师培养学生的综合素质,激发学生的文化自信,帮助学生全面发展。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、将课程思政融入高职英语教育
    (一)正确的世界观、人生观、价值观的树立
    (二)爱国主义精神的培养
    (三)面对西方的理性立场的建立
二、将工匠精神培养融入高职英语教育
    (一)职业精神的培养
    (二)职业能力的培养
三、将人文素养培养融入高职英语教育
    (一)多元素质的培养
    (二)文化自信的培养



本文编号：3945456