针对日本学生的汉语游戏课程的设计及教材编写

发布时间：2017-02-22 19:30

  本文关键词：韩国留学生习得汉语双音节VO型离合词的言语加工策略，由笔耕文化传播整理发布。

《第九届国际汉语教学研讨会论文选》2008年

针对日本学生的汉语游戏课程的设计及教材编写

山本范子  金昌吉  

【摘要】：本文针对日本学生的汉语中高级教程的设计和教材编写提出了一些自己的想法和意见。文章除引言以外,主要分为三个部分:(1)课程性质、教学目的及内容;(2)教学理念和教学方法;(3)教材的编排和具体内容。目前我们所编写的教材主要是针对日本北星学园大学三、四年级的学生的。以游戏课程的方式来设计和编排,目的是为了让学生减轻由初级向中高级进步阶段的疲劳感和挫折感,让学生在轻松的游戏中边做边扩大词汇量,提高运用语言的能力。教学的主要内容和重点是词汇及语法。最终目标是希望学生们在经过一个学期的学习后达到日本汉语检定考试三级以上的水平。在编写教材的过程中,我们在形象化、轻松化的基础上,更进一步地提出了"游戏—观察—发现—创造"的教学理念。为了体现这种理念,教材的具体内容也是分阶段来加以编排的。最后我们以教材的一个实例来具体阐述我们的一些想法。

【作者单位】：
【分类号】：H195
【正文快照】：

1引言在针对日本学生进行汉语教学的时候，很多教师感到，最难的也许并不是入门阶段的汉语教学。因为对日本学生来说，，中日两种语言都有汉字，文化也基本相同，所以入门阶段的学习似乎比较容易，进步也相对快一些。难的是中高级的汉语教学。因为学生学到一定程度，想要进一步

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