泰国普吉府汉语教学情况调查报告

发布时间：2017-03-19 20:02

  本文关键词：泰国普吉府汉语教学情况调查报告，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：中国以其悠久的历史和深厚的文化底蕴吸引着世界各国的目光,近几十年来随着中国经济的不断发展和国际地位的日益提高,越来越多的人亲近中国,学习汉语的热潮一浪高过一浪。 笔者是泰国人,在华学习汉语国际教育专业,于去年暑假回到家乡泰国普吉府进行汉语教学实习,担任实习汉语教师。看到一些普吉汉语教学的现状和问题,利用工作之便,进行了大量的访谈和问卷,同时深入课堂,研读前人对泰国汉语教育的研究。 泰国普吉府的汉语教育由来已久,却一直没有人对其发展和现状做一个调查。笔者对普吉府开设汉语课程的十三个大中小学分别进行了访谈和调查问卷,听取教师现场授课,对普吉府的汉语教学现状包括汉语教师人数、学汉语的学生人数及学生的学习目的和教学步骤等方面做了具体的统计,从数据上可以直观的看到普吉府的汉语教学情况。同时,在统计的基础上进行分析,指出了普吉府汉语教学中存在的一些问题,并从笔者的观点尝试性地指出解决的方法,以期对普吉府汉语教学甚至是泰国的汉语教学尽微薄之力。
【关键词】：汉语教学 普吉府 汉语教师 教学政策
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-12
• 第一节 调查的目的和意义7-8
• 第二节 研究现状8-10
• 第三节 调查的对象、人数和步骤10-11
• 一、调查对象和人10
• 二、调查步骤10-11
• 第四节 调查方法11-12
• 第一章 普吉府汉语教学整体状况12-20
• 第一节 普吉府汉语教学点状况12-15
• 一、泰国中文学校的建立12
• 二、普吉中文学校的建立12-15
• 第二节 汉语教师与学生人数15-18
• 第三节 汉语教学政策18-20
• 第二章 分级调查20-49
• 第一节 大学的汉语教学情况调查20-31
• 一、学生人数21-22
• 二、教师人数22-23
• 三、课型23-28
• 四、使用教材28-29
• 五、教学方法29
• 六、学习时间29-30
• 七、学习目的30-31
• 第二节 中学的汉语教学情况调查31-44
• 一、学生人数33-34
• 二、教师人数34-36
• 三、课型36-37
• 四、使用教材37-38
• 五、教学步骤38-39
• 六、学习时间39-42
• 七、学习目的42-44
• 第三节 小学的汉语教学情况调查44-47
• 一、学生人数44-45
• 二、教师人数45
• 三、课型45-46
• 四、使用教材46
• 五、教学步骤46-47
• 六、学习时间47
• 七、学习目的47
• 第四节 社会人员培训47-49
• 第三章 调查分析49-55
• 第一节 开设汉语课情况的分析49-50
• 一、开设汉语课程的学校数量不足49
• 二、社会人员培训力量不足49-50
• 三、普吉府汉语教学政策对于从事汉语教学的泰国教师不利50
• 第二节 教学情况的分析50-55
• 一、学校的教学计划不连续50
• 二、教师情况50-52
• 三、使用教材52-53
• 四、学校欠缺教学设备及器材53-54
• 五、学生的动机使学习产生问题54-55
• 第四章 改进的建议55-57
• 第一节 汉语课程设置的建议55
• 第二节 汉语师资配置的建议55-56
• 第三节 改变汉语学习者学习状况的建议56-57
• 结语57-58
• 附录58-59
• 参考文献59-60
• 致谢60

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 李雅洁;泰国佛统府三攀县汉语教学推广情况调查报告[D];云南大学;2012年

2 董文倩;泰国汉语教育的多元特性分析[D];云南大学;2012年

3 范玮;泰国佛统府佛统中学汉语教学现状、问题及对策[D];云南大学;2012年

4 莫正芳;影响泰国中学生汉语学习成绩的因素分析[D];云南大学;2012年

5 代秀敏;哥伦比亚初级汉语综合课教学现状调查[D];东北师范大学;2012年

  本文关键词：泰国普吉府汉语教学情况调查报告，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：256481