对外汉语汉字字理教学法初探

发布时间：2017-04-02 04:15

  本文关键词：对外汉语汉字字理教学法初探，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在传统的汉字教学中,文字的历史起源和演变规律,训诂学、文字学方面的知识是必讲的内容,这样可以让汉字教学变得更生动有趣,让学生对汉字和汉语产生更浓厚的兴趣。那么,在对外汉语教学过程中,类似的方法是否可以借鉴和引用呢?本论文通过对多种现行主流对外汉语汉字教学法的介绍与比较,来分析汉字的理据性和趣味性,并就如何在对外汉语教学过程中具体运用作了详细的论述,以探讨汉字字理教学法的实践操作性。论文的最后部分,就此种教学法进行了具体的反思和改良。本论文的目的是希望通过汉字的字理这一切入点,寻找解决汉字教学这一难题的更佳途径,进而提升对外汉语教学的成效。论文的第一部分,简介了对外汉语教学研究发展的现状,并就论文科学实践性做了简要说明;第二部分,分析了汉字特点,以具体汉字所蕴含的文化这一切入点就探讨区了如何增加汉字课堂教学的生动趣味性,也简介汉字的认知和和习得规律;论文的第三部分,解析了国内外对外汉语汉字教学现状,并介绍了几种现行主流的对外汉语汉字教学法,分别分析了相对的优劣之处后,提出了汉字字理教学法实行的必要性;最后一部分,就象形字、指事字、会意字和形声字的具体教学办法进行了解释说明,并以课堂为实例设计了具体的教案,课后的反思也给对外汉语汉字字理教学法的改良提出了意见。汉字教学是对外汉汉语教学的难点,但同样也是重点。通过比较和分析,笔者认为:字理教学法在对外汉语中的运用可以提高汉字教学的效率,尤其是对于具有相对汉语基础的学习者来说,字理教学法既可以增加学习的趣味性,也便于学生自主自觉地学习和整理汉字。
【关键词】：汉字 字理 对外汉语教学 汉字教学
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 绪论9-14
• 1.1 选题缘由9-10
• 1.2 对外汉语汉字教学研究发展概况10-13
• 1.3 拟采用的研究方法及论文的可行性说明13-14
• 2 汉字的特点与对外汉语汉字教学分析14-21
• 2.1 现代汉语汉字的特点14-15
• 2.1.1 汉字为形音义的结合体14
• 2.1.2 汉字在结构上的复杂性14-15
• 2.1.3 现代汉语中形声字所占比例较大15
• 2.1.4 汉字历史悠久、各地方言差别较大15
• 2.2 汉字的文化因素分析15-19
• 2.2.1 汉字与物质文化16-17
• 2.2.2 汉字与思想制度文化17-18
• 2.2.3 汉字与思维心态文化18-19
• 2.3 汉字认知和习得规律研究19-21
• 2.3.1 汉字的书写偏误分析19-20
• 2.3.2 汉字的习得策略研究20-21
• 3 对外汉语汉字教学研究现状分析21-27
• 3.1 HSK大纲分析21-22
• 3.2 域外汉字教学现状分析22-24
• 3.2.1 汉字文化圈的汉字教学研究23
• 3.2.2 非汉字文化圈的汉字教学研究23-24
• 3.3 现行对外汉语汉字教学法简介24-27
• 3.3.1 传统笔画教学法24
• 3.3.2 部件教学法24-25
• 3.3.3 形声字字符教学法25-27
• 4 汉字字理的分析与教学设计27-41
• 4.1 象形字的教学设计27-29
• 4.2 指事字的教学设计29-30
• 4.3 会意字的教学设计30-31
• 4.4 形声字的教学设计31-34
• 4.4.1 读音与声旁完全相同的形声字教学32
• 4.4.2 读音与声旁不完全相同的形声字的教学32-33
• 4.4.3 读音与声旁完全不同的形声字教学33-34
• 4.5 对外汉语字理教学法原则和策略34-36
• 4.6 字理教学法教学设计实例36-39
• 4.7 教学反思39-41
• 结语41-42
• 参考文献42-44
• 致谢44

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 张昀;;浅谈字谜在对外汉语汉字教学中的应用[J];安徽文学(下半月);2013年02期

2 李香平;;对外汉字教学中的字理阐释[J];暨南大学华文学院学报;2008年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 柳琳;汉字的理据性与对外汉语汉字教学研究[D];辽宁师范大学;2011年

2 魏亚辉;对外汉语中的合体字教学问题研究[D];黑龙江大学;2012年

3 刘玮;形声字声旁表音功能的调查研究与对外汉语汉字教学[D];吉林大学;2013年

4 李冰;汉字文化在对外汉语汉字教学中的应用[D];河南师范大学;2013年

5 康娟;对外汉语字理教学相关问题研究[D];吉林大学;2013年

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本文编号：281868