来华泰国政府官员汉语学习策略调查与分析

发布时间：2023-06-15 20:32

　　来华泰国政府官员具有不同于一般留学生的特殊性。为了解其学习汉语的特点,以北京华文学院泰国政府官员班学生为研究对象,利用Oxford (1990)的语言学习策略量表,结合问卷调查、课堂观察和课后访谈对其汉语学习策略的使用情况进行考察,总结并分析了泰国政府官员班学生在汉语学习策略使用上的特点,据此提出相应的教学建议,以期为泰国政府官员班汉语教师及其课堂教学提供参考。

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
一研究方法
    (一)研究对象
    (二)课后访谈
    (三)问卷设计
    (四)量表的信度、效度检验
        1. 量表的信度检验。
        2. 量表的效度检验。
二研究结果
    (一)泰国官员班学生汉语学习策略使用总体情况
    (二)性别与学习策略使用的关系
    (三)年龄与学习策略使用的关系
三研究结论
    (一)高频使用各项学习策略
    (二)元认知策略是最常使用的学习策略
    (三)经常使用记忆策略
    (四)认知策略最不常用
    (五)社交策略和补偿策略使用频繁
    (六)情感策略非不常使用策略
    (七)年龄在元认知策略、记忆策略、补偿策略上差异显著
    (八)性别对学习策略的使用无显著差异
四教学建议
    (一)充分利用优势策略
    (二)注重训练弱势策略
    (三)以小组合作学习形式实现互补
    (四)加强文化教学力度



本文编号：3833621