中越两国初中语文教科书比较

发布时间：2021-07-02 18:33

　　当今世界,随着国际交流的增进,各国之间在经济、文化、教育等方面的往来日益发展。通过交流,各国可以相互借鉴其宝贵的经验,促进携手合作,共同发展。越南与中国之间有着悠久的传统友好关系,并且在文化方面上还有很多相似之处。众所周知,作为母语教育,语文是中小学最基础、最重要的课程之一。中越两国都十分重视语文教育,并把语文作为基础教育的核心课程。本人是越南太原大学的一位语文教师,迫切希望了解中国的语文教育。为增进两国语文教育的彼此了解,相互学习,取长补短,共同提高,我以“中越两国初中语文教科书比较”为题,在导师指导下开展研究。本文共分章。第一章是绪论,着重围绕研究对象、目标和意义,国内外研究现状和研究方法等进行综述。第二章是中越两国初中语文教科书历史沿革,从教科书发展史的角度,初步揭示了两国语文教科书在内容、结构、体例、呈现方式等方面的特征。第三章从课程层面,对两国教科书编写的依据——语文课程标准进行了比较分析,确立了当代语文教科书编制的核心理念和基本思路。第四、五章是比较研究的核心部分,着重对当前两国语文教科书中的阅读教学、写作教学、口语交际教学,以及中国的语文综合性学习等进行全方位的研究。一方... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：211 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
论文摘要
Abstract
第一章:绪论
    1. 选题的理由
    2. 研究目的和意义
    3. 研究的对象
    4. 国内外研究现状
    5. 研究的方法
    6. 研究的主要内容
第二章 中越两国初中语文教科书历史沿革
    第一节 中国语文教科书历史沿革
    第二节 越南现代初中语文教科书历史沿革
第三章 中越两国语文课程标准比较
    第一节 两国语文课程标准的概况
    第二节 两国语文课程标准的性质
    第三节 两国语文课程标准的基本理念
    第四节 语文课程的目标
    第五节 两国教科书编写的建议
第四章 中越两国初中语文教科书阅读教学内容比较
    第一节 两国阅读教学目标的比较
    第二节 中越两国语文教科书选文系统比较
    第三节 中越两国初中语文教科书知识系统比较
    第四节 中越两国初中语文教科书作业系统比较
    第五节 两国语文教科书助读系统的比较
    第六节 中越两国语文教师对课文喜欢程度的比较
第五章 中越两国初中语文教科书 写作、口语交际、综合性学习教学内容比较
    第一节 中越两国初中语文教科书的写作教学内容比较
    第二节:中越两国初中语文教科书的口语交际教学内容比较
    第三节:两国语文教科书中的综合性学习
结语
附录
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]人教版和语文版初中语文教科书语法、修辞、写作之比较[J]. 柯艺扬.  语文建设. 2009(01)
[2]初中语文课程的整合与应用[J]. 马明.  科技资讯. 2008(25)
[3]我国小学、初中语文课程标准的百年变迁[J]. 靳健.  甘肃联合大学学报(社会科学版). 2008(01)
[4]新课改前后人教版初中语文教科书价值取向的比较研究[J]. 张垚.  现代语文(教学研究版). 2007(03)
[5]语文教材中人文性和工具性的比较研究——以人教版新课标前后两套初中语文教材的练习系统为例[J]. 曹永,杨青利.  陇东学院学报(社会科学版). 2005(04)
[6]初中语文教科书注释编写与使用研究[J]. 卢杨.  辽宁教育学院学报. 2001(07)
[7]国外关于教科书插图研究的述评[J]. 曾天山.  外国教育研究. 1999(03)

博士论文
[1]文化视野中的语文课程[D]. 任桂平.华东师范大学 2006
[2]阅读教学对话研究[D]. 慕君.华东师范大学 2006
[3]语文科文学课程研究[D]. 周燕.华东师范大学 2007
[4]语文教科书编制研究[D]. 韩艳梅.华东师范大学 2004
[5]语文科课程论建构[D]. 王荣生.华东师范大学 2003

硕士论文
[1]高中语文教材相同篇目比较研究[D]. 姚若丰.华东师范大学 2010
[2]人教版新课程《高中语文》课本的文学教育研究[D]. 杨小明.南京师范大学 2008
[3]越南中学语文教科书中的中国作品选编及教学研究[D]. 段明海.南京师范大学 2008
[4]高中语文校本课程的教育功能研究[D]. 孙胜男.东北师范大学 2008
[5]思维方式在人教版初中语文教科书中的体现与研究[D]. 周芫.东北师范大学 2008
[6]现行人教版初中语文教科书课后练习系统研究[D]. 李巍巍.东北师范大学 2008
[7]二十一世纪初期三套初中新课标语文教材比较研究[D]. 宋秋喜.河北师范大学 2008
[8]人教版初中语文教材综合性学习内容的基本构成研究[D]. 叶青.四川师范大学 2007
[9]初中语文综合性学习的特点及实施策略[D]. 田小禾.内蒙古师范大学 2007
[10]香港《中国语文课程指引》与内地《语文课程标准》比较[D]. 张雪.华东师范大学 2007



本文编号：3261000